中共辽宁省委党校首次

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1、中共辽宁省委党校首次专业技术岗位设置管理工作实施方案为切实做好我校专业技术岗位设置管理工作，充分调动专业技术人员的积极性和创造性，实现专业技术人员由身份管理向岗位管理转变，根据省委省政府的有关规定，以及省委组织部和省人力资源和社会保障厅核准批复的《中共辽宁省委党校事业单位岗位设置方案》，结合我校实际，制定本实施方案。一、岗位设置管理的指导思想和原则专业技术岗位设置管理工作，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，按照省委省政府关于事业单位人事制度改革的

2、总体要求，建立科学、规范的岗位设置管理制度，为省委党校干部教育事业的发展提供坚实的人才和组织保障。专业技术岗位设置管理工作，遵循以下基本原则：1.按规定设岗、按岗聘用、聘任上岗、合同管理。2.业绩优先、年功为基。3.实行主辅系列分列设置。二、实施范围实施范围为现有正式在编并具有专业技术职务的专业技术人员。三、岗位设置专业技术岗位10包括高级岗位、中级岗位和初级岗位，主系列和辅系列分列设置，根据条件和现状设置比例。（一）主系列岗位等级设置主系列为高等学校教师系列，适用范围包括在教研部门从事教学科研

3、工作的专业技术人员，即９个教研部、省情研究所、报刊部。主系列岗位包括四个层次11个等级，由高到低分为二至十二级岗位。其中正高级岗位设二、三、四级岗，副高级岗位设五、六、七级岗，中级岗位设八、九、十级岗，初级岗位设十一、十二级岗。（二）辅系列岗位等级设置辅系列为高等学校教师系列之外的专业技术系列，适用范围为主系列之外的专业技术人员。辅系列岗位包括四个层次10个等级，由高到低分为三至十二级岗位。其中正高级暂不设三级岗只设四级岗，副高级岗位设五、六、七级岗，中级岗位设八、九、十级岗，初级岗位设十一、十

4、二级岗。四、聘用条件（一）各级岗位任职的基本条件遵纪守法，热爱党校教育事业，具有良好的品行和职业道德；能够全面履行工作职责，各年度考核结果均为合格以上等次；具备岗位所需的专业、能力和技能条件；身体健康，能够坚持正常工作。（二）各级岗位任职的资格及业绩条件聘任各级专业技术岗位人员，应具有相应级别岗位专业技术职务，达到以下任职资格条件和岗位业绩条件：1.任职资格条件。二级岗位资格条件执行《中共辽宁省委组织部10辽宁省人事厅关于全省事业单位实施岗位设置管理有关问题的处理意见》（辽人发[2008]16号

5、）关于专业技术二级岗位的相关规定；三级岗位一般须任正高级专业技术职务5年以上，或任正高级专业技术职务3年以上且在任职以来连续3年获主体班教学等级奖和校内科研精品奖以上奖项；四级岗位应为年度考核合格的在任正高级专业技术职务人员；五级岗位一般须任副高级专业技术职务5年以上，或任副高级专业技术职务3年以上且在任职以来连续2年获教学等级奖；六级岗位一般须任副高级专业技术职务2年以上，或任副高级专业技术职务1年以上且在任职以来获教学等级奖；七级岗位应为年度考核合格的在任副高级专业技术职务人员；八级岗位一般

6、须任中级专业技术职务3年以上，或任中级专业技术职务1年以上且在任职以来获教学表扬奖或以上奖励；九级岗位一般须任中级专业技术职务1年以上，或任中级专业技术职务以来获教学表扬奖或以上奖励；十级岗位应为在聘中级专业技术职务人员；十一级岗位应为任初级专业技术职务1年以上人员；十二级岗位应为在聘初级专业技术职务人员。2.岗位业绩条件。（1）二级岗位人员业绩条件执行《中共辽宁省委组织部辽宁省人事厅关于全省事业单位实施岗位设置管理有关问题的处理意见》（辽人发[2008]16号）关于专业技术二级岗位的相关规定。

7、（2）三级岗位人员须学术造诣比较深厚，在本学科领域有一定的影响和知名度，是本学科的学科带头人；在学校学科建设、教材建设和课程体系建设中做出过较大的贡献；10在本学科青年教研人员的指导和培养工作中发挥较大作用。同时须符合下列二项条件：①长期承担主体班教学工作，教学效果优秀，或长期从事科研工作，有较强的科研及科研组织能力，为推动理论和应用研究、为党和政府决策咨询和理论阵地建设上做出突出贡献；②独立承担或主持国家级科研项目，或独立承担或主持一项以上省（部）级一级科研项目、出版过有较大影响的学术著作、任

8、现职以来在学校认定的国家级刊物上发表过有较大影响的学术文章（或科研成果被省部级以上政府部门采用）。（3）五级岗位主系列人员应具有系统的专业知识和较深厚的本学科理论功底；是本学科的骨干教师，在学科建设和课程体系建设中发挥过一定的作用；参与本学科青年教研人员的指导和培养工作。同时须符合下列二项条件：①承担主体班教学工作，教学效果良好，或能独立进行科研工作，为推动理论和应用研究、为党和政府决策咨询和理论阵地建设上做出贡献；②有较强的科研能力，承担或主要参与省（部）级以上科研项目，出版过一定质量的学术著