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时间:2018-09-19
《陈昭蓉~计算机科学与技术学院本科毕业设计(论文)毕业设计工作记录》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、武汉科技大学计算机科学与技术学院2012/2013学年第2学期毕业设计工作记录毕业设计(论文)题目:基于android平台的网购防沉迷系统专业名称:计算机科学与技术班级学号:200913138033学生姓名:陈昭蓉指导教师:柯鹏开始时间:2013年3月1日结束时间:2013年6月5日计算机科学与技术学院2013年制说明1.本记录簿除“指导教师意见”一栏外,其余均由学生填写,毕业设计工作结束后交学院存档。其中,周次与教学进程表一致,填写本学期教学周次。2.“工作日记”包括一周内所做的各项工作,每周填写一次。本项记录是教师填写“指导教
2、师意见”的主要依据。3.“辅导答疑情况”填写答疑的日期与地点,学生本人所提出的问题,教师所布置的任务及对问题的回答情况。4.“指导教师意见”是教师对学生一周工作的客观评价,其中必须对完成进度进行评价。全部评价是毕业答辩时填写“指导教师审阅表”与“评阅教师审阅表”的主要依据。5.当学生工作态度为“较差”时,指导教师负有及时向学生提出“警告”的责任。当学生工作态度为“差”时,指导教师必须及时将情况上报系;系应及时将情况汇总上报学院教学办公室,并与学院共同就学生毕业设计的问题提出整改意见或决定停止学生毕业设计作不及格论处;教师、系、学院
3、共同负责学生整改情况检查。第4周学生工作情况记录开始选题。辅导答疑情况辅导答疑情况(包括答疑交流方式、时间、地点和内容):2013年3月21日黄家湖教三30411面谈柯鹏详细讲述了毕业设计相关事宜,了解学生的学习工作状况,根据学生的工作状况让学生选题,给大家提出了若干个题目供参考。会后学生Email给老师大概的毕业设计方向和计划。指导教师意见在下列项目中选择一个评价“□”打√(请客观选择)1.工作态度:认真□一般□较差□差□2.完成进度:正常□滞后□严重滞后□3.总体评价:优秀□良好□较差□差□4.其它方面:签名:9第5周学生工作
4、情况记录选定题目。辅导答疑情况辅导答疑情况(包括答疑交流方式、时间、地点和内容):2013年3月28日黄家湖教三30411面谈陈昭蓉自己选定了基于android系统的网购防沉迷系统为题。指导教师意见在下列项目中选择一个评价“□”打√(请客观选择)1.工作态度:认真□一般□较差□差□2.完成进度:正常□滞后□严重滞后□3.总体评价:优秀□良好□较差□差□4.其它方面:签名:9第6周学生工作情况记录查阅相关资料,课题需求分析。辅导答疑情况辅导答疑情况(包括答疑交流方式、时间、地点和内容):2013年4月6日黄家湖教三30411面谈学生
5、对于工作所使用的系统已经做了全面的分析,分离出系统核心所在,并开始课题的需求分析。并在图书馆机房等查阅论文等相关资料。指导教师意见在下列项目中选择一个评价“□”打√(请客观选择)1.工作态度:认真□一般□较差□差□2.完成进度:正常□滞后□严重滞后□3.总体评价:优秀□良好□较差□差□4.其它方面:签名:9第7周学生工作情况记录撰写开题报告并接着进行需求分析。完开始着手主要程序设计,搭建数据库。辅导答疑情况辅导答疑情况(包括答疑交流方式、时间、地点和内容):2013年4月13日网上电话与邮件沟通学生在工作地点进行为期四周的需求分析
6、,经常通过QQ和电话与老师沟通,并探讨需求分析的要点和进度。指导教师意见在下列项目中选择一个评价“□”打√(请客观选择)1.工作态度:认真□一般□较差□差□2.完成进度:正常□滞后□严重滞后□3.总体评价:优秀□良好□较差□差□4.其它方面:签名:9第8周学生工作情况记录设计界面。辅导答疑情况辅导答疑情况(包括答疑交流方式、时间、地点和内容):2010年4月20日网络邮件和电话交流问:操作数据库时的页面很多很复杂,有没有什么方法可以快速的设计好界面?答:可以参考网络相似的界面,根据自己的需要修改相应的控件,就可以有效的减少界面设计
7、的复杂度。指导教师意见在下列项目中选择一个评价“□”打√(请客观选择)1.工作态度:认真□一般□较差□差□2.完成进度:正常□滞后□严重滞后□3.总体评价:优秀□良好□较差□差□4.其它方面:签名:9第9周学生工作情况记录开始编写功能代码。辅导答疑情况辅导答疑情况(包括答疑交流方式、时间、地点和内容):2013年4月27日电话邮件和电话交流学生根据系统设计的结果编写相关的功能代码,并在应用的基础上修改数据库表。指导教师意见在下列项目中选择一个评价“□”打√(请客观选择)1.工作态度:认真□一般□较差□差□2.完成进度:正常□滞后□
8、严重滞后□3.总体评价:优秀□良好□较差□差□4.其它方面:签名:9第10周学生工作情况记录编写重点模块。辅导答疑情况辅导答疑情况(包括答疑交流方式、时间、地点和内容):2013年5月4日电话邮件和电话交流学生继续上周的工作,编写其创新和改进的模块
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