高三物理一轮复习—牛顿运动定律随堂习题

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1、高三物理一轮复习—牛顿运动定律随堂习题（一）牛顿第一定律物体运动状态的改变1．下列关于惯性的说法中正确的是：（）A．速度大的物体，惯性大B．质量大的物体，惯性大C．加速度大的物体，惯性大D．受力大的物体，惯性大2．关于物体的运动状态所受合外力的关系，下列正确说法是：（）A．物体受合外力为零，速度一定为零B．只有物体受的合外力改变，其运动状态才改变C．物体所受合外力不为零，物体速度一定改变D．在物体运动方向上一定有力的作用3．在火车刚启动的一段时间内，人往往可以追上火车，这是因为什么？4．有甲、乙两物体，其质量分别为m甲、m乙且m甲＞m乙，设物体的速度与其质量成反比。则：（）A．因为

2、m甲＞m乙，所以甲的惯性大B．因为v甲＜v乙，所以甲的惯性小C．因为m甲·v甲=m乙·v乙，所以它们的惯性相同D．只有它们都静止时，惯性才相同5．惯性是指物体保持原来匀速直线运动或静止状态的性质，所以：（）A．惯性无法量度，即无法比较大小B．只有运动状态不变时才有惯性C．只有运动状态改变时才有惯性D．质量大的惯性大6．物体的惯性是它保持原运动状态不变的属性，物体在状态下有惯性，物体的惯性只与成正比。7．甲、乙两辆汽车都匀速前进着，它们都刹车时甲冲出的距离较长，则：（）A．说明甲的惯性大B．说明甲的原来速度大C．说明乙刹车的力大D．冲出距离的大小不只与惯性有关8．牛顿第一定律正确地揭

3、示了：（）A．物体都具有惯性B．物体运动状态改变，物体有加速度C．力是改变物体运动状态的原因D．力是维持物体运动的原因9．伽利略通过理想实验推理得出“力不是维持运动的原因，而是运动状态改变的原因”则伽利略得出正确判断：（）A．只是由直觉和实验B．只是由理论思维C．不可能有可靠的事实根据D．是把可靠的事实和理论思维结合起来10．伽利略对理想实验进行推论，设想没有摩擦小球从如图所示的斜面上A点释放，小球恰能升至与A等高的另一斜面上的B点。这个实验需要测出运动时间吗？在实际情况下摩擦力总存在但可以设法逐渐减少，逐渐减少摩擦，发现小球在另一斜面上升的最高点B点。由此推理，若摩擦力消失，小球

4、最高点为B点。若A点高10cm，右侧斜面每10cm水平距离上升1cm，则小球在右侧斜面上滚动的最大距离为cm。若右面斜面改为水平则小球将。11．下列正确说法是:()A．运动状态改变慢，一定是物体惯性大B．物体惯性大，其运动状态一定改变慢C．惯性与物体运动状态改变无关D．运动状态改变的快慢与物体惯性有关12．物体运动状态改变的快慢是由：（）A．物体惯性决定的B．是由物体所受外力大小决定的C．是由物体惯性及受外力共同决定的D．加速度是描述物体运动状态改变快慢的物理量（二）牛顿第二定律1．牛顿第二定律说明：只有物体受到的作用，物体才有加速度，合外力恒定其加速度；合外力变化，其加速度立即。

5、2．牛顿第二定律确立了：（）A．加速度与合外力及质量的关系B．合外力的方向即运动方向C．单位关系：1N=1kg·m·s－2D．合外力方向即加速度方向3．运动着的物体某时刻所受合外力为零，其运动加速度立即，从此以后物体由于将保持该时刻的不变。4．如图所示。在水平地面上静止的小车中，光滑水平桌面上质量为m的小球与车右壁间连着劲度为K的轻弹簧，此时弹簧处于自由长。在车中的人看球静止受合外力为零。车外地上看球静止受合外力为零。当车匀速向右运动时，车上人看球处于状态，车外地上人看球处于状态，其共同点是a=0，由运动定律可知球受合外力应为零，则弹簧处于状态。当车匀加速向右直线运动时，车上人看到

6、球静止，但弹簧伸长△L，球水平方向受力K·△L；车外地上的人看到球有向右的加速度a，球受水平向右的力K·△L。牛顿定律对车中人看小球情况成立吗；牛顿定律对站在地上的人，看小球运动情况成立吗。地球是惯性系，对地加速度为零的还是惯性系，对地加速度不为零的叫非惯性系，由以上分析可知牛顿的运动定律在参考系上成立。5．如上题所叙述。车上人看到弹簧处于自由长时能确定车的运动速度大小及方向吗，能判断车的加速度吗。若车上人看到弹簧缩短△L，能判断车的速度方向吗，能判断车的加速度吗（大小，方向）。若车上人发现弹簧逐渐变短则判断出。由此体会：牛顿第二定律把合外力与加速度对应起来而与速度无对应关系。6．

7、如图所示，平直公路上行驶着的小车内，线吊着的小球与车保持相对静止，吊线与竖直线夹角恒为θ，由此可知：（）A．车的加速度恒定B．车一定向左运动C．车加速方向一定向左D．车一定做匀加速直线运动7．质量为m的列车在牵引力F和阻力f共同作用下，沿平直轨道做加速度恒定的运动，其加速度大小为a，由此可知：（）A．a的方向一定与F方向同向B．a的方向应在F与f合力方向上C．ma等于FD．ma等

8、F－f

9、8．质量一定的物体仅在F1作用下加速度a1，仅在F2作用下加速度a2，（a1＞a