广州幼儿园教师综合素养与专业能力提升培训

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1、广州市幼儿园教师综合素养与专业能力提升培训班级培训简报23班编辑：黄斯璐编辑日期：2013年6月20日一、卷首语我，是一名幼儿教师，在我的世界里，天大地大孩子最大。孩子就像那广阔而纯净的蓝天，而我，便是那追随着蓝天的白云。追随孩子，是弯下腰来，仔细聆听；追随孩子，是永葆童心，共同成长；追随孩子，更是信任鼓励，放手让孩子自由飞翔！让我们和孩子的世界融合在一起吧，这一路的惊奇，一路的和谐，会让我们和孩子的天空幻化出绚烂的彩虹！二、共享作业女儿的老师——新时期幼儿教师应具备的素质徐银做了十五年的幼儿教师后，我也成了幼儿园的一位家长，当我在审视我的职业的时候，似乎有了新的定义。女儿的

2、教师，她应具备怎样的综合素质，成了我对我职业的最后要求，那就是“健全的人格、正确的观念”。女儿的老师将和女儿一起学习生活三年，而这三年是她人身起飞的地方。我希望女儿始终在一个宽松、和谐、积极向上的环境中生活。学为师、行为范，只有教师具备健康个性品格、坚强意志、高尚情操、积极乐观态度、幽默开朗性格和愉快的心境，给女儿的心理以爱的抚慰，女儿才能健康成长。因此良好心理素质和健全的人格是幼儿教师综合素养的坚实基础。女儿的教师需具备良好的专业的知识。老师能准确把握教育思想的走向，不断更新自己的教育观念、知识结构、拓宽自己知识的广度和深度，掌握科学教育方法。老师必须有娴熟的教育技能、组织能

3、力、艺术活动的能力、学习能力、生动的表现能力和语言表达能力，通晓幼儿心理，家园合作能力，老师有与女儿进行心理沟通、情感交流的能力。只有这样老师才能引导女儿健康活泼成长，使其成为对社会有用的人，为女儿今后的成长开辟一片广阔的天地。我希望女儿在幼儿园每一天都是快乐阳光的，沐浴在老师爱的阳光之下，主动参与各种学习活动，在需要的时间总是能得到老师适当的帮助与支持。老师带着她们去发现世界、去认识自己，培着她一天天的长大。我希望女儿每一天都是健康的，女儿在幼儿园习得了良好的生活习惯，这将是女儿一身通向健康的基础，老师的要求与指导将促成习惯的行成。我希望女儿有良好的生活态度，她懂得爱与被爱，

4、懂得帮助、懂得理解、懂得支持，收获成功的喜悦，也接受过挫折的洗礼。我希望在女儿的记忆中，她的第一位老师记忆是新切的、温暖的、美好的、不愿忘怀也永不忘怀的，老师的爱深深扎在她的心理，让她无论在何处、无论面对何事都是她的正能量。我希望女儿一路上都有伙伴陪着她，她们相互见证对方的成长，生活由如一段段鲜活的视频，不断的丰富她的人生。我希望女儿有一天在进入社会时，能迅速的融入社会，有老师扶着她走一段坚难的路。我希望女儿将来走的更远，飞得更高，老师是她的阶梯，是她的翅膀；我是她的父亲，更是她的老师，我以教师为荣。女儿长大了，我变老了；女儿成了妈妈，她又将对她的宝宝有何期待，对她宝宝的幼儿园

5、老师有何期待；相信有不同，但主旨永不会改变，好老师！培训反思与总结王秋自4月16日至今整好两个月的时间，我参加了广州市中小学继续教育“幼儿园骨干教师综合素养和专业能力提升”网络视频的学习，感受颇丰。通过各专题学习和研讨后，现结合实际对学习进行情况反思总结。本人从事幼儿教育工作已经25年，自认为经验丰富，刚开始对学习并没有抱有太大的希望，但通过观看视频和教学实录和参与案例分析，我的收获如下:收获之一:开拓视野在学习英、法、美、德的国外先进的教育理念和具体做法后，对比自己的幼教工作找到了差距，国外的教育更注重幼儿的本性发展，真正地体现了幼儿为本的理念，我们在平时的教学活动中往往忽视

6、了幼儿情感、态度、能力、习惯、兴趣的培养。特别是幼儿游戏玩耍少之又少，使幼儿失去了天真、烂漫的童年生活。收获之二:让幼儿真正做到自主的学习在看到广州东方幼儿园园长和老师们多活动区域的教学感后，我感受最深的是好的幼儿教育应该是要让每一个人的潜质都得到充分的发展，幼儿能自主地做事、自信的生活，体验到在幼儿园学习是一件幸福的事。收获之三：环境要体现与幼儿的互动在环境专题的学习中，更加强了我在以后的班级环境和幼儿园校园文化的创设中，要多引领幼儿参与环境的布置之中。真正让幼儿做环境的主人。收获之四：教师要学会调控自己的情绪幼儿教师的日常工作是琐碎与平凡、复杂而多变的，教师要应对来自方方面

7、面的检查和，在再加上要兼顾家庭和培养自己的孩子，遇到难以处理的问题，不免会出现烦躁情绪。而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安、缺乏关爱、疏远与老师的距离、产生恐惧心理。通过学习知道如何面对职业倦怠，学会积极调整自己的不良情绪。这样才能给予孩子真正的爱，让孩子们温暖舒适的环境中成长。收获之五:教师要具备学习和反思的能力教师要擅于总结活动中出现的问题，才能对幼儿有正确的教育，让幼儿开心。收获之六:教师要树立终身学习的思想本次学习体会最深和对自己感触最深的就是要树立终身学习的思想，不断