小学音乐学科教研工作计划

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1、小学音乐学科教研工作计划2013——2014学年度第一学期肖萍2013年9月本学期音乐学科教研工作将结合创建教育强县为宗旨，以学校及部室的计划为导向，构建现代教育教学体系。继而加强自身的业务理论学习，将培训、研修为一体努力提高教师的教育理念，不断更新教学观念，打造一支有着“专业理论的实践性”教师队伍为目的。进而提高学生音乐方面的综合能力。促进全县的艺术教育工作。本学期音乐教研的重点：1、抓全县音乐教师的课堂教学及专业基本功能力（如歌曲范唱，教材歌曲即兴伴奏，欣赏主题旋律记忆，学生歌曲抽测等）。2、深入基层以区域性、

2、问题性教研为主。充分发挥骨干教师的带头作用。老教师的引领作用。发掘新教师的创新理念鼓励做好音乐课堂的“创意教学”加强《小学唱歌教学有效性的实施与方法》。3、加强音乐教研团队的构建，提倡以教研组为单位开展扎实有效地集体备课及课后反思活动。4、加强教师队伍建设，争取每位音乐教师都有专题项目，真正使教研与科研密切结合，形成一个良好的教学风气。开展学科教研活动，做好相关的受训与培训工作。5、做好每月一次的网络教研活动，及10月份的集中研训活动。具体内容如下：一、抓专题促教研开学初继续鼓励音乐课堂创新教学的开展，并下发《小学

3、唱歌教学有效性的实施与方法》阶段实施计划。利用基地校调研、学科调研制订出相关的实施方案，组织部分音乐教师参加专题试验集思商讨，使方案更具有操作性与实效性。尽而统一认识、明确目标。之后马上深入课堂，抓好课堂教学研讨活动。大力倡导教研团队的构建，以教研组为单位开展扎实有效的集体备课反思活动，并定期上交课堂反馈意见。二、抓好教研工作本学期准备建立“音乐之声”的伙伴研究小组。在音乐教学的探索中不能仅仅停留在教学实践上，而是理论与实践并重。在实践的探索中不忘思考与分析、总结与提高；并以课题研究的形式将音乐教学活动不断推向新的

4、理论研究高度。例如：成立多个关于唱歌教学的教师行动研究小组，科研针对小学“唱游”教学的问题与现象开展“让我们愉快地唱歌”“让音乐无处不在”等专题研究。还可以针对校园歌声越来越少的严峻现状，成立“每周一歌进校园”的行动研究等等。本学期教研工作采取两种方式：（一）、到基层指导教研教学。根据基层学校要求及学校的安排深入各学校，与教师一道听评课，以区域性问题性调研为主。在抓好专题工作的同时，狠抓教师课堂基本功教学（如教师的歌曲范唱，教材歌曲即兴伴奏，欣赏主题旋律记忆情况等）。期末将进行全县性音乐教师案例与反思评比。预计10

5、月下旬将集中召开一次音乐研讨活动。预计三项内容：一节新教师展示课（小长山小学郎灿老师）。二全县音乐教师教材歌曲即兴伴奏及弹唱评比活动。三各册教材欣赏主题旋律演唱记忆。具体事宜将在召开前下发通知、方案及说明）。（二）、利用好网络平台，与一线教师每月开展一次网络教研活动。上传下达好优秀的教育教学资源，为基层当好参谋服好务。另外，配齐好教学音像资料，确保教学工作的正常有序进行。一年级新教材的变化大，为了确保教学质量，采取分散与集中相结合的方式，利用好网络平台对全县音乐教师进行新教材内容的介绍，知识点教法培训与辅导。音乐课

6、程资源的建设可以搭建开放共享的唱歌教学信息平台，除了新教材配套资源库提供的大量唱歌教学信息资源外，还可以通过互联网不断加入新鲜原料，根据教学情况随时设计出个性化的多媒体教学课件、相关视频、相关音乐素材来拓宽学生视野，丰富音乐要素，激发学生热爱音乐的兴趣。并乐于参与音乐实践活动。三、抓教师队伍建设鼓励教师进行自身基本功的学习，只有扎实的专业基本功和教学基本功才是音乐教师队伍中的佼佼者。近几年来部分音乐教师的基本功训练有些淡化。除了课堂教学的基本功外，自身的专业能力也要有待于提高（如声乐，键盘，器乐，舞蹈）。本学期将重

7、点督促一下此项工作，形成大练内攻的局面，以提高我县音乐教师的专业水平。直到抓好、抓实、抓出成效为止。1、全县小学音乐教师，要进一步提高文化修养，能很好地完成中、高年级的音乐相关文化的介绍和历史背景的介绍。在戏剧、曲艺、舞剧音乐、歌剧音乐、专题欣赏、小小音乐剧等单元中，更好地驾驭教材，深入浅出地引导学生走上喜爱音乐的道路，建议多阅读中外名著，多浏览文学作品，提高语言的表达能力和课堂教学的组织能力。这样也对我们今后的评职有很大的帮助。2、仍要坚持空闲时间提高自己的音乐专业水平。在钢琴即兴伴奏、歌曲范唱、舞蹈编排、其它乐

8、器的掌握等方面要更高地要求自己，定下目标：一年一进步，三年一大步。3、认真备课，多看好课，学会评课和反思。备课时要多出创意点子，设计音乐实践活动，让学生在亲身参与的多种音乐活动中，进一步提高音乐课的质量。如：打击乐器合奏能力、多声部合唱能力、课堂乐器演奏能力、律动表演和舞蹈表演的能力、并加入自己对音乐的体验，富有情感地表现出来。大力倡导骨干教师的榜样示范，让