日本教育信息化发展战略概览及其启示_魏先龙

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1、教育信息化2013.9 中国电化教育 总第320期文章编号:1006—9860(2013)09—0028—07日本教育信息化发展战略概览及其启示*①魏先龙，王运武(江苏师范大学 教育研究院，江苏 徐州 221116)摘要：进入21世纪以来，各国综合实力的竞争不仅仅体现在经济、军事方面，更表现在教育信息化水平上。当前我国教育信息化水平仍落后于一些信息化发达国家，如邻国日本。日本从无到有，从有到优的教育信息化发展值得我国学习和借鉴。文章从时间角度出发，将20世纪70年代到2013年期间的日本重大教育信息化发展战略进行集中阐述，通过学习和研究日本教育

2、信息化的发展战略,借鉴日本教育信息化发展经验，可以更好地为我国教育信息化的发展提供理论参考与经验支持,为提升我国综合国力和实现中华民族的伟大复兴绘上浓墨重彩的一笔。关键词：教育改革；教育信息化；发展战略；经验与启示中图分类号：G434文献标识码：A发展水平随着信息技术的迅速发展，信息化已经成为时代发展的潮流，如何将教育与信息化进行完美的融合，提升自己的教育发展水平，各国都在不断探索中国日本以求找到一条适合自己的教育信息化发展道路。祝智庭教授在论文“中国教育信息化十年”中绘制了一幅关于7个国家的教育信息化竞争力模型指标的雷[1]达图(见图1)，从

3、图1中可以看出，美国、韩国、日发展整合应用应用基础比较项目本、英国处于教育信息化发展的第一集团行列。笔前景成效能力环境设施者根据这幅雷达图，从中选择了中日两国的教育信图2 中日两国教育信息化竞争力模型指标的柱状图息化状况进行对比并将其整理绘制成中日两国教育一、日本教育信息化的序幕——第三次教育信息化竞争力模型指标的柱状图(见右图2)。从图2中改革可以清楚地发现中日两国间教育信息化竞争力五大方在日本近现代的教育史上曾有过两次比较有影面的差距，尤其是在整合成效、应用能力两个方面的响力的教育改革。第一次是明治维新时期，日本更差距显得尤为明显。为什么日

4、本的教育信息化水平如多地向西方发达国家学习，应用和学习西方国家先此之高？通过列出日本的教育改革和各个时期的教育进的科技和生产经验，加速本国的现代化进程，同信息化发展战略，可以总结出一些成功的经验。基础设施时也借鉴了西方国家的教育模式，对本国的传统教美国育体制进行了全面改革，从而为近代教育奠定了基英国日本础。第二次教育改革是发生在二战后，美国倡导并应用环境韩国且改造了日本的旧式教育，通过这次教育改革，日发展前景印度巴西本国内废除了原有的军国主义教育，确立了以美国中国教育为代表的民主主义教育体制，这为战后的日本国内和平稳定发展提供了契机，同时也为其

5、经济复整合成效应用能力苏与高速增长提供了一个很好的平台。前两次教育图1 7个国家教育信息化竞争力模型指标的雷达图*本文系教育部人文社会科学研究青年基金项目“教育信息化战略规划的理论与方法研究”(项目编号：11YJC880121)、2012年江苏师范大学博士学位教师科研支持项目“高校教育信息化协同建设理论与模式研究”(项目编号：12XWR012)研究成果。①王运武为本文通讯作者。282013.9 中国电化教育 总第320期教育信息化改革的成功既为日本今后的发展提供了宝贵的人才学生在深刻领会本国传统文化的同时，接触了外国储备，同时也更坚定了日本第三

6、次教育改革的决心多种多样的文化，在不同文化浪潮的冲击下，各种与信心。新思维、新模式也应运而生，这极大促进了日本经(一)时代背景济社会的发展。从20世纪70年代开始，科学技术的影响力4.重视教育信息化的发展在日本社会发展过程中逐步显现，无论是日常生随着科学技术的不断进步，日本的信息化水平活还是科学研究等领域都可以感受到科学技术所也在不断提高，为了促进社会现代化的发展，迎合发挥的巨大作用。日本政府察觉到这种变化对国世界的发展潮流，从20世纪70年代开始，日本政府家发展的积极意义，便积极向发达国家学习经验规定在高中阶段开设信息技术相关课程。同时，日以

7、求在科技争夺战中获得有利位置。随着技术发本政府还在第三次教育改革中明确指出了要运用现展的日新月异，这场没有硝烟的科技争夺战的胜代化的科技手段来支撑教育的发展，这些做法都为败越发突出地表现在了科技人才的竞争上。人才日本教育信息化的发展提供了可靠的保证。储备量越大，科技高速发展的可持续性就越强，(三)第三次教育改革产生的影响而人才竞争的本质实际上就是各国教育水平的比日本第三次教育改革为日本培养了一批又一批拼。在这技术不断革新的时代，如何改善教育体国际化、专业化的创新型人才，这些人才同时也为系，合理运用教育手段，提高教育质量成为各国日本国内科技的发展

8、、经济的振兴等方面做出了巨寻求发展的重要难题。日本为了步入科技强国的大贡献。在众多人才的不懈努力下，日本逐步摆脱行列，第三次教育改革不可避免。了二战后