历史专题复习学案

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1、【历史专题复习学案】沿着改革路，共筑中国梦-----中外重大改革设计：临沂第二十七中学王秀义一、专题综述改革指对旧有的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整变动。通俗地讲，对原有事物进行改造和革新，就是除去事物中陈旧的、过时的，增添新的适应时代潮流的新的东西，即除旧布新。改革是社会发展的强大动力。因此，也可以说人类的文明史也是一部改革史。二、复习目标1、从不同角度对中外重大改革进行知识梳理，巩固基础。2、通过回顾中外重大改革，纵向横向比较，探究改革成功的经验与作用，使同学们认识到在当今世界形势下，改革开放是国家富强的必由之路。顺应历史潮流，适时进行改革是社会发展的需

2、要。3、学以致用，提高解题能力，亮剑中考。三、复习建议对于此专题在复习时首先要从大处着眼，从整体上把握主题的线索，构建立体知识结构。同时，从小处入手，做好采“点”分析，详细的分析掌握一些与热点联系的重要知识。四、归类改革（一）时间划分：1、古代史：商鞅变法、孝文帝改革、大化改新等2、近代史：明治维新、农奴制改革、戊戌变法等3、现代史：新经济政策、罗斯福新政、中国的改革开放、前苏联和东欧国家的改革等（二）性质划分：1、地主阶级性质的改革有：商鞅变法、孝文帝改革、洋务运动、大化改新等2、资产阶级性质的改革有：戊戌变法、日本明治维新、俄国废除农奴制改革、美国罗斯福新政等3

3、、社会主义性质的改革有：中国的改革开放、苏俄的新经济政策、前苏联的赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革；以匈牙利改革为代表的东欧改革（三）结果影响划分：1、社会制度发生根本性变化并取得成功的：商鞅变法、日本大化改新、明治维新、俄国废除农奴制改革等2、不触动根本制度的前提下进行局部调整并取得成效的：中国的改革开放、苏俄的新经济政策、美国罗斯福新政等3、未能取得成功的改革：中国的洋务运动、戊戌变法、前苏联的赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革五、知识梳理：（一）社会制度发生根本性变化并取得成功的：1．商鞅变法：时间：公元前356年。目的：富国强兵内容：①国家承认，允许自由买卖；②奖励；

4、生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族特权；③建立。意义：通过变法，秦国的制度建立起来，使经济得到发展，军队战斗力加强，成为战国后期最富强的国家，为秦统一奠定基础。2、大化改新：时间：7世纪中期主要内容：①政治上，建立中央集权的国家，废除贵族世袭制，以才选官；②经济上，把很多贵族土地收归，部民转为国家公民；国家定期把分给农民耕种向他们收取赋税。历史意义：是日本由社会向社会过度的重要标志3、日本明治维新：时间：1868年内容：①政治方面：“”，加强中央集权②经济方面：允许，引进，鼓励发展。③社会生活方面：提倡“”，即向欧美学习，努

5、力发展。性质：是一次的改革。影响：①使日本从一个闭关锁国的国家逐步转变为国家，摆脱了沦为半殖民地国家命运，是日本历史的重大转折点。②仍保留大量封建残余，而且日本强大起来以后，很快走上了对外侵略扩张的道路思考：这两次改革日本学习的对象有何不同？从中我们得到什么认识？4、俄国农奴制改革：时间：性质：内容：①“解放”农奴（农奴在法律上是“”地主再也不许）②赎买份地（农奴在获得“解放”时，可以得到，但他们必须这块份地）意义：①有利于的发展，是俄国近代历史上的重大。②但这次改革留有大量的牛刀小试：1、公元646年，日本孝德天皇参照中国隋唐政治经济制度，实施“大化改新”。然而，

6、19世纪60代,新成立的日本明治政府却把学习的目标确定（）A、韩国B、西方C、中国D、印度2、商鞅在秦国变法，“商君虽死，秦法未败”。造成这一历史现象的主要原因是()A、秦孝公大力支持变法B、变法打击了奴隶主贵族的势力C、变法顺应时代发展的要求D、变法得到新兴地主阶级的拥护3、史学界普遍认为：1861年改革是俄国历史上的重要转折点。得出这一认识的主要依据是：A、改革使俄国摆脱了民族危机B、改革使农奴无偿获得了土地C、改革有利于资本主义的发展D、改革废除了沙皇统治4、改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。推动近代日本迅速崛起的重要改革是：A．大化改新B．农奴制改革C．明

7、治维新D．倒幕运动（二）不触动根本制度的前提下进行局部调整并取得成效的：1、改革开放：开始时间、标志 领导人 内容：①农村改革：实行。②城市改革：重点是的改革。③建立四个经济特区：。④形成了经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地的开放格局。⑤1992年又提出了建立社会主义体制。作用：①调动了农民的生产，解放了农村，推动了农业的发展。②城市经济生活出现了前所未有的活跃局面。③经济特区成为对外开放的“”，在现代化建设中发挥了独特的作用。2、新经济政策：开始时间 领导人 特点：允许多种经济并存，大力发展作用：促进了国民经济的恢复与发展3、罗斯福新政：开始时