国际商务课程教学大纲

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1、《国际商务》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程基本信息课程中文名称：国际商务课程英文名称：Internationalbusiness课程编码：课程类型：专业必修课总学时：54理论学时:54学分：3适用专业：国际经济与贸易开课院系：经济学院二、课程性质与任务随着经济全球化和企业国际化的趋势日益加强，商品的进出口、技术转让与引进、海外直接投资等国际经营的各种形式往往被各类企业尤其是跨国公司在全球不同区位交替使用，并通过有效的跨国管理使企业的国际经营更有效率和效益，从而实现企业的目标。国际商务是根据企业实际经营的需要，超越传统的理论局限，整合了国际贸易

2、、国际营销、国际商法、国际投资、企业管理等学科，以企业国际商务这一主线加以提炼、分析、总结而建立的一门综合性新兴学科。本课程主要是针对我校为经济学院的国际经济与贸易等经济学类专业本科生学生开设的专业课程，在经济学类专业本科生四年的学习中，本课程所起的作用是将学生所学的基础与转业基础课和专业课等多门课程的专业知识有机结合综合运用于企业国际商务实践，是培养复合型国际经营管理企业家人才的入门课。本课程提供有关企业开展国际商务的理论方法和运作程序，本课程将为学生今后从事国际商务工作打下基础。三、教学基本要求国际商务是应用性极强的课程，其涉及的学科知识广泛，

3、且大量知识来源于实践，知识的应用极富个性化，学习不可生搬硬套，为达到课程的教学目的，在教学方法上需要采用：课堂讲授、案例分析讨论、参考资料阅读、自学等方式进行。教师在课堂上重点讲授各章的知识要点，介绍国际商务研究中的主要学术观点及具有普遍意义的规律性结论，总结概括国际商务运作与管理的基本原理、一般方法及其应用技巧，并通过有代表性的案例教学，采用理论与案例相结合的方式启迪学生的思维，力求使学生领会和吸收知识中的精髓，培育学生在不可预知复杂多变的国际经营环境下随机应变开展国际商务活动的实践能力。对学生综合运用能力的训练通过案例讨论来进行，教师选择好典型

4、案例发给学生阅读和分析。在讨论中鼓励学生提出有创意的个人观点。参考资料阅读是为了扩大学生的见识和眼界，通过布置参考书的方式进行；自学的内容主要是相关学科的知识需要运用于本课程中的有关部分，可通过提示的方式安排学生复习以前学过的内容和阅读教材中易于理解的内容。为了提高教学效率，采用多媒体教学。通过本课程的学习，学生应了解全球经济一体化及其对企业经营所带来的变化，包括经济全球化与企业国际化经营的现状、特点和发展趋势；理解国际商务的发展及其特殊性，国际商务的基本理论；掌握国际化经营的基本方式、动因和国际商务环境；国际化经营的进入决策，竞争战略，国际企业的

5、管理运作等内容，为今后从事国际商务管理工作打下基础。考试主要检验学生综合运用处理实际问题的能力。总评成绩：平时作业占20%，考试占80%。四、适用专业与学时本课程适用于国际经济与贸易等经济学类专业本科生学生专业必修课。适用学时数为54学时。五、与其他课程的关系本课程的先修课有：西方经济学、管理学原理、国际商法、国际贸易理论、国际投资学、国际市场营销等。六、推荐教材及参考文献建议教材：国际商务,闫国庆,北京：清华大学出版社,2005参考文献1范晓萍．国际经营与管理．北京：科学出版社，20022于斌．跨国管理．天津：南开大学出版社，20043谭力文．国

6、际企业管理．武汉：武汉大学出版社，20024刘元煌，毛晓明，戴波．加速度；跨国企业全球攻略8种模式．北京：电子工业出版社，20045马春光．国际企业经营与管理．北京：中国对外经济贸易出版社，20026卢晓勇、李红、胡振鹏等，中国利用发达国家直接投资研究．南昌：江西人民出版社，20037HoltDH,iggintonKW.InternationalManagement.2nded.ThomsonLearning,2002七、教学方法与媒体课堂讲授、案例分析讨论、参考资料阅读、自学等方式进行，采用多媒体课堂教学。八、编写与审定单位或个人本教学大纲由经济

7、学院史振华老师编写，由经济学院国际经济与贸易教研室审定。第二部分课程内容第1章绪论学习要点与要求:对本书的研究内容和框架进行了介绍。国际商务学是研究为满足个人及组织需求而进行的跨国界交易的学科，研究的主要对象是跨国公司。两层含义：研究的是跨国界的活动。国际商务包括那些为满足个人和组织需求而进行的跨越国界的交易；国际商务包括越过国界的任何形式的商业活动；国际商务是一门研究为满足个人及组织需求而进行跨国界交易的学科；国际商务学研究的主要是国与国之间的商务活动。要讨论国际商务问题，必须从了解国际商务的一些基本概念入手。为此，本章介绍国际商务的概念、特征、

8、类型、形成与发展的过程。国际商务活动的基本特征：环境更加复杂多变、政治和法律环境的差异、经济环境更加复杂、文化环境的差异、