黑龙江工程学院教材管理办法

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1、黑龙江工程学院教材管理办法(试行）第一章总则第一条为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和教育部《关于“十二五”期间普通高等教育本科教材建设的若干意见》（教高〔2011〕5号）文件精神，进一步加强教材建设与管理工作，适应我校教学管理和三项试点建设需要，提高教学质量，特制定本办法。第二章管理机构第二条学校教材建设与管理等相关工作由校教学指导委员会负责领导和监督。办公室设在教务处。第三条学校教学指导委员会在教材建设与管理工作方面主要任务为：1.对教材工作的重大事项进行决策。2.指导制定学校

2、教材建设规划。3.审批教材选用、订购计划。4.审批自编教材立项及教材建设专项经费的使用。5.指导教材研究和教材评价工作。第四条教务处负责教材建设与管理的政策调控、教材管理团队建设及日常管理工作。1.制定实施教材建设规划，负责教材立项管理。2.制定教材选用计划并组织教材采购部门落实订购。3.对国家、省（部）级规划教材的申报进行管理。4.审批自编教材、自编讲义等的编写与选用。105.监督教材发放工作，核实教材订购情况。6.组织教材评价和评优工作。7.落实学校教学指导委员会对教材工作的决策，就教材建设与管理工作中的重大问题向学

3、校教学指导委员会汇报。第五条各教学单位教学指导委员会负责审定本单位教材建设规划，教材建设立项及组织所开设课程的教材选用、审核，组织开展各专业教材评价等工作。第六条学校图书销售公司负责教材的订购与发放工作。第七条各级教材管理机构要加强业务培训，努力提高教材管理人员的思想觉悟、业务水平和综合素质。第三章自编教材第八条内容与范围凡由我校在职教师，根据人才培养方案和教学需要，经过申报、审批等程序，自主编写（著）的可纳入教材管理范畴的教材（包括课程讲义、习题集、教学指导书、实验实习指导书、教学参考书等）。教师个人自行撰写的非教材（

4、专著、论文等）不属此列。具体内容为：1．根据各专业的人才培养方案，确定为新开设课程且国内无相应正式出版教材可供选用的。2．国内有相应教材，但其内容、体系不符合我校人才培养需求，需要编写补充的教材。3．反映我校阶段性教育教学建设成果，体现我校重点学科、特色专业、精品课程和重点课程建设水平的具有学校特色的新教材或补充教材。4．纳入国家、教育部规划的教材。第九条编写原则与要求101．充分发挥学校的学科优势和特色，反映我校高水平的教学研究和科研成果，鼓励学术造诣深、科研成果显著、教学经验丰富的教师编写符合人才培养方案和教学大纲要

5、求、质量高、有特色、适用性强的教材。2．鼓励教师积极编撰出版规划教材、精品教材和体现课程体系改革（重点课程、精品课程建设）成果的教材。并应紧密结合课程建设、教学方法与手段改革的需要，大力推进电子教材建设，努力构建立体化教材。3．教材建设应以省级重点专业、“卓越”计划试点专业和综合改革试点建设专业等的主干课程为主，选择基础条件好、具有学科专业特点的课程进行特色专业教材建设；应结合学校三项试点建设工作，优先鼓励专业导论、实验指导类教材和校企联合教学配套教材的编写。4．编写教材要注重质量，具有先进性、科学性和教学适用性，符合专

6、业人才培养目标及课程教学的要求，全面、准确地阐述本课程的基本理论、基本知识和基本技能，取材合适，深度适宜，结构严谨，理论联系实际。要能反映本学科国内外科学研究和教学研究的新知识、新成果、新成就、新技术。有利于培养学生的自学能力、独立思考能力和创新、创业能力。第十条自编教材项目管理1．我校的教材编写统一纳入项目管理，自编教材（含自编教材的再版等情况）立项一般应执行“申报人申请（填写《黑龙江工程学院自编教材立项申请表》）→系（教研室）签署意见→教学单位教学指导委员会审核推荐→教务处组织专家评审→学校教学指导委员会审定→学院公

7、布”程序。2．项目负责人应严格按计划要求认真组织立项教材内容体系的研究和编写工作，履行相应的职责和义务，确保立项建设教材高质量地完成。3．10教学单位应为教材的编写创造条件并负责督促实施；教务处负责对立项建设教材的编写进度等进行监督检查和验收。4．凡学校立项建设自编教材，应按批准文件公告的名称、内容编写出版，不得擅自变更。如有特殊情况需要变更，应由项目负责人向所在教学单位提出书面申请，经教学单位同意，报教务处审批后方可变更。5．已立项自编教材项目应严格按照规定期限完成，完成形式为正式出版的教材。如有特殊情况不能按期完成者

8、，应提前3个月由项目负责人提交书面延期申请，延长出版期不得超过6个月。对不按要求完成编写、出版任务的立项项目，将取消立项，三年内不得申报教材立项，同时视具体情况追回立项经费。6．立项验收合格并正式出版后的教材方可进入教材信息库备选，并按学校教材选用、订购程序申报订购，由学校图书销售公司统一采购，做为课程教材使用。7．