管理信息系统课程设计报告模板new

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1、管理信息系统课程设计报告(图书馆管理系统)专业：会计学班级：会计12班指导教师：王珀组员：B09051213段丽花B09051216郭晶颍B09051218贾晓黎B09051221李凤香B09051222李巧梦B09051242朱梦思课程设计报告————图书管理查询系统一.系统背景当今时代是飞速发展的信息时代。在各行各业中离不开信息处理，这正是计算机被广泛应用于信息管理系统的环境。计算机的最大好处在于利用它能够进行信息管理。使用计算机进行信息控制，不仅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。尤其对于复杂的信息管理，计算机能够充分发挥

2、它的优越性。计算机进行信息管理与信息管理系统的开发密切相关，系统的开发是系统管理的前提。本系统就是为了管理好图书馆信息而设计的。图书馆作为一种信息资源的集散地，图书和用户借阅资料繁多，包含很多的信息数据的管理，现今，有很多的图书馆都是初步开始使用，甚至尚未使用计算机进行信息管理。根据调查得知，他们以前对信息管理的主要方式是基于文本、表格等纸介质的手工处理，对于图书借阅情况（如借书天数、超过限定借书时间的天数）的统计和核实等往往采用对借书卡的人工检查进行，对借阅者的借阅权限、以及借阅天数等用人工计算、手抄进行。数据信息处理工作量大，容易

3、出错；由于数据繁多，容易丢失，且不易查找。总的来说，缺乏系统，规范的信息管理手段。尽管有的图书馆有计算机，但是尚未用于信息管理，没有发挥它的效力，资源闲置比较突出，这就是管理信息系统的开发的基本环境。二.可行性分析图书管理查询系统是一套使用简单,管理方便的系统工具在图书馆的数据处理过程中手工操作工作量大，出错率高，出错后不易更改。图书馆采取手工方式对图书借阅情况进行人工管理，由于信息比较多，图书借阅信息的管理工作混乱而又复杂；一般借阅情况是记录在借书证上，图书的数目和内容记录在文件中，图书馆的工作人员和管理员也只是当时对它比较清楚，时

4、间一长，如再要进行查询，就得在众多的资料中翻阅、查找了，造成查询费时、费力。如要对很长时间以前的图书进行更改就更加困难了。基于这此问题，我认为有必要建立一个图书管理系统，使图书管理工作规范化，系统化，程序化，避免图书管理的随意性，提高信息处理的速度和准确性，能够及时、准确、有效的查询和修改图书情况。三.调查内容本系统的开发是自身在图书馆的借阅过程中，发现图书馆的系统有点跟不上读者的需要，严重脱节书籍的更新发展。图书馆以前都是通过分类来进行存放，而读者要寻找所要的书籍，就必须按找分类来查找，但现在大部分图书馆的馆藏书数量非常巨大，按字母

5、的分类和按书名的分类已经不能满足读者的要求。本系统就是对图书馆的书籍通过计算机进行编排分类，记录起存量和放置位置，这就能保证读者在这快速的时间内获取起所要的信息，即提高了图书馆的管理效率，也节省了读者的时间。四.系统分析1.用户需求通过本图书查询系统，用户可以轻而易举的查到各种图书信息。2. 可行性分析通过对所收集的数据和在设计阶段所需要的各项功能进行分析，最终得出所学设计的软件系统是否可行。并对所存在的问题加以解决；所存在的错误加以纠正。3.数据分析在分析阶段完成，收集各方面信息，使所作的软件功能完备，方便可行。信息：主要包扩书名、

6、作者、出版社、出版日期、存量等。 4.功能分析  本系统具有信息录入、修改、添加、信息输出以及系统安全设置等功能。具体情况如下：（1）信息录入功能：图书进书信息、出版社和馆藏等。（2）修改功能：对图书信息、进行添加修改。确保数据及时更新。（3）信息输出功能：对所需要的信息通过子界面进行信息的输出。（4）添加功能：讲随时修改更新的信息进行添加。本系统将涉及7个表单制作，其中包括系统欢迎界面，系统权限认证界面，系统主控界面，人文类界面，思想政治类界面，军事类界面，经济类界面，系统欢迎界面的具有表达本系统重要功能的简介，系统权限认证界面是对

7、系统信息的发布者进行进入权限认证，来保证信息的真实和安全。系统主控界面有显示本系统的全部功能的链接，通过系统主控界面，你可以链接和搜索你要获取资料的最后界面，即简单方便又直接。提高工作效率。而分界面则在名称，作者、出版社、出版日期、存量等方面进行显示，本系统还有添加功能，通过添加，管理者可以及时更新最新的书籍信息，来满足查询者的需要。权限界面系统主要界面图书查询系统封面系统登陆界面个人小档案表文件建立个人信息系统欢迎界面（欢迎界面）（登录权限界面）（主系统界面）(子界面)（表文件）五．代码说明欢迎界面：字幅的滚动示（Label1.Le

8、ft=Label1.Left+50IfLabel1.Left>Form1.WidthThenLabel1.Left=0)字幅的闪动(DimRAsByte,GAsByte,BAsByte,LRAsIntegerR=Int(