西安邮电学院教学质量优秀奖申报表

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1、附表一：西安邮电学院教学质量优秀奖申报表系（部、中心）名称：申报人：申报时间：西安邮电学院制说　　明一、第一、第二页，由申报人填写。填写内容要实事求是，系（部、中心）负责审核。二、填写时用钢笔。可以打字代填，但不得剪贴代填，字迹要端正、清楚、容易辩证。三、如表格不够，可另附纸。姓　名性　别出生年月职称职务所属教研室本学年教学任务情况开课学期课程名称（注明主讲、实验）教学对象总学时数（实验时数）本学年教学工作总量（学时）项目教师填写系部检查学院检查教学手段是否有电子教案及使用多媒体课件授课是否采用研讨式、体验式、启发式等先进的课堂教学手段电

2、子教案、多媒体课件是否上网是否采用网上答疑等先进的教学手段实践教学是否开出先进的选做性、综合性、设计性试验教学进度实际运行与计划是否相符教学出勤应出勤数（课时）误课时数/补课时数作业（实验报告）布置及批改情况作业布置次数批改次数/平均批改比例课外辅导应辅导次数实际辅导次数报奖理由（从教书育人，师德修养，教学（含实践教学）内容、方法、手段、考核及效果等方面陈述）年　　　月　　　日教研室推荐意见教研室主任（签　字）年　　月　　日系（部、中心）综合评价汇总表：系部领导听课人数次数平均分同行教师听课人数次数平均分学生评教班数次数平均分附加分（参考

3、）优秀教学成果奖（1.5分）教学改革项目（1.5分）课程建设项目（1.5分）发表教改论文（1.5分）双语教学（2分）教学任务量饱满（2分）综合得分（推荐公式：系部领导听课×30%＋同行教师听课×10%＋学生评教×60%＋附加分（参考）；各系可根据情况自行调整各项比例。）系（部、中心）评审意见系（部、中心）主任（签　字）年　　月　　日院级综合评价汇总表：院专家组打分人数总分平均分学生评委打分人数总分平均分综合得分（院专家组打分×70%+学生评委打分×30%）院专家组意见专家组组长：（签字）年月日学院意见主管院长：（签字）年月日附表二：学生评

4、教调查表课程名称：主讲教师：班级：　辅导教师：　项目评价内容权重评价等级项目得分优良中合格差54321讲课质量（45）内容熟练，概念准确，重点突出，详略得当1(0.8)　　　　　　条理清楚，逻辑性强　　　　　深入浅出，因材施教　　　　　教学进度安排合理　　　　　语言规范，精炼流畅　　　　　板书工整，布局合理　　　　　采用多媒体教学手段　　　　　运用研讨式、启发式、体验式授课，注重能力培养　　　　　采用网上辅导答疑　　　　　辅导答疑和批改作业（20）能在指定地点按时辅导答疑1(0.95)　　　　　　辅导答疑认真，效果好　　　　　作业布置适量

5、，按时收交　　　　　及时批改，批改认真　　　　　教书育人（20）治学严谨，工作认真1(0.9)　　　　　　仪表整洁，举止文明　　　　　严格要求，耐心教育　　　　　能结合教学进行思想道德教育　　　　　教材（5）5教材选择适当，内容适宜，分量相当1　　　　　　实验教学（15）课前准备认真0(0.8)　　　　　　对实验教学内容有所创新　　　　　有选做性、综合性、设计性实验　　　　　综合评议（10）学习本课程对分析和解决问题能力有较大提高1　　　　　　对本课程的评价（与本学期所开设的其它课程相比）　　　　　对任课教师意见及建议:总分：填表日期：年

6、月日注：1、含实验的课程的权重按（）内系数计算；2、各系也可根据情况自拟表格，总分为100分。附表三：领导、专家、同行评价表课程：被评教师评教领导、专家（同行）：项目评价细目细目等级项目得分优5分良4分中3分合格2分教学基础教学目的明确，严格执行大纲　　　　　教学进度安排合理，执行认真　　　　教材选择适用　　　　教学内容内容充实，注意联系学科最新动态　　　　　概念准确，分析透彻　　　　重点突出，详略得当，　　　　*实验内容有创新，有选做性、综合性、设计性实验教学方法条理清楚，逻辑性强　　　　　深入浅出，因材施教　　　　运用讨论式、启发式等

7、先进的教学方法授课，注重学生能力培养　　　　教学方法与教学内容配合得当　　　　语言规范，精炼流畅　　　　使用多媒体教学，板书工整，布局合理　　　　采用网上辅导答疑教学环节备课认真，严格要求　　　　　辅导答疑认真，注意指导总结　　　　作业分量适宜，批改认真　　　　考题符合大纲要求，阅卷质量高　　　　对课程总影响注重教学研究，总结教学经验，改进教学方法　　　　　对该课程教学质量的满意程度　　　　总评得分　注：1、含实验课的课程总分为100分，不含实验课的课程总分为95分，应乘系数1.052。2、各系也可根据情况自拟表格。