教育类职业教育毕业论文 浅谈辅导员职业化

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：教育类职业教育论文题目：浅谈辅导员职业化指导老师：XXX二〇一一年十二月十日摘要：辅导员是学校教育中一种特殊的职业，它是教师中的一种，在教育教学具有重要的作用。为充分发挥辅导员的作用，辅导员应职业化。只有专业化，才能职业化。关键词：辅导员职业化研究中国高校设立辅导员最初始于20世纪50年代，定位于思想政治工作，早期要求“又红又专”，对思想觉悟的要求较高；文革时期，如中国许多事情一样停顿了一段时间；1978年恢复高考制度后，辅导员

2、又得以恢复，专门从事学生思想政治教育；上世纪90年代以后，随着高等教育的发展，管理与教育成为辅导员的主要职能；目前，中国许多大学都设立了辅导员，队伍相当壮大，管理、服务、引导成为主要职能。如今，随着社会形势发生重大变革，辅导员的工作对象和环境已经发生了很大变化，当代大学生生活在信息时代，他们有丰富的渠道去接触和了解大量的信息，道德观、价值观向多元化发展，他们表现出较强的平等意识、维权意识和批判精神，同时，他们的学习方式、就业观念也面临巨大改变。因此，当代辅导员定位有了质的变化，他们的工作性质逐渐

3、变为以处理、研究学生事务及管理为重点，强调为学生提供专业的就业指导、心理咨询、科研服务。因此，对辅导员的要求提出了更高要求，为达到这一目的，辅导员队伍要走专业化、职业化的道路。明确辅导员队伍的专业化发展方向，有助于推进高校学生思想政治工作。但如今，许多大学设有辅导员，但仅仅是由任课教师兼任，即或有专任的，在岗位上工作一段时间也调换岗位，这与辅导员职业化差得很远。辅导员设立是在教育实践工作中做出的一项创举，但作为这种工作，从性质和工作内容来看，它作为一种职业早就存在了。经过长期探索和实践，为实现学

4、校的培养目标，真正做到使学生成长成才，经多方求证和反复实践，实行辅导员制很有必要。有人形象地说：“辅导员就相当于家长，在学生的成长过程中所起的作用不可低估。”这就明确了辅导员工作性质、内容、作用，是对辅导员工作的准确定位，作为辅导员自己也明确了扮演的角色。那么，辅导员算不算一种职业呢？当然算，事实表明，辅导员是一个正式的全日制职业。历史和科学表明：职业与专业有密切的联系，具有稳定的专业实际上就已形成了一种职业。而专业工作应具有以下特征：一是运用专门的知识和技能；二是经过长期的培养与训练；三是强调

5、服务的理念和职业道德；四是享有有效的专业自治；五是形成坚强的专业团体组织；六是需要不断地学习进修。从专业知识来看，辅导员的专业知识虽不象律师、医生那样系统，那样博大精深，但它有自己的特点，即跨学科性、综合性、多样性，它概括了管理学、教育学、心理学、信息学、口才学等学科要点，对所带专业又要有一定的认识。可以说，没有一定的专业知识，是无法从事这一工作的，或者说干不好这一工作的。假如不具备这一职业的专业知识，那么什么人都可以从事这一职业，也就无所谓辅导员职业专业化了。从中国目前的具体情况看，有庞大从业

6、人数，有稳定的从业队伍，有明确的工作目标，有具体的工作内容，并且早已经形成了一个稳定的团队。从这几点来看，应该说辅导员是一个成熟的职业，或者说是一种特殊的职业，它是从我校教师中剥离出来的一种特殊的职业。既然辅导员是一种职业，有没有必要职业化呢？我认为很有必要。从人类社会发展的历史来看，正是专业的分工推动了社会的进步，每一次分工，都使人类文明上了一个新台阶，它是人类文明的促进剂。辅导员职业化也是学校工作的需要；学校的目标是育人，使学生成长成才，而辅导员的职责就是帮助他们成长成才，使他们成为社会国家

7、有用的人才。辅导员职业化了，更有利于指导学生成长，帮助学生成才。从知识和技能的积累来看，时间是最好最宝贵的财富，如果职业化，辅导员长期的工作使得他们经验更丰富，工作方法更成熟，成效更显著。要职业化，首先要专业化。社会职业有一条铁的规律，即只有专业化，具有不可替代性，才有社会地位，才能受到社会的尊重。如果一种职业是人人可以担任的，则在社会上没有地位可言，也体现不出它的价值。辅导员如果没有什么地位，就不能很好地对学生进行素质教育，学生的成长成材只有一句空话。辅导员专业化应该包括两个方面的内容：一是辅

8、导员职业的专业化；二是辅导员培养的专业化；现在我们来探讨一下，什么叫辅导员的专业性，为什么辅导员可以成为专业性的职业？首先，辅导员的专业性是由它的职业对象、职业目的、职业内容、职业手段决定的。辅导员职业的对象是活生生的人，是天之骄子国之栋梁的大学生，不是无生命的物体，他们具有主观能动性，他们层次高，智力高，思维敏捷，与普通劳动者还是有差别的；其次，辅导员的职业目的是育人，培育社会的精英，是帮助学生成长成才；第三，辅导员的职业内容是教育人，传授知识，为学生提供服务；第四，辅导员的职业手段不是任何工