《劳动最光荣（童声独唱）课件》小学音乐苏少2011课标版一年级下册课件_2

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1、劳动最光荣太阳光，红彤彤，唱着歌儿去劳动，我有一双万能的手，劳动创造最光荣。返回主页关闭第四单元4我有一双万能的手铁匠波尔卡快乐的小木匠我的编创儿歌诵读勤快人和懒惰人劳动最光荣我有一双万能的手（领唱与齐唱）孙自伦天河词潘振声曲返回主页关闭我有一双万能的手铁匠波尔卡快乐的小木匠我的编创儿歌诵读勤快人和懒惰人劳动最光荣五个兄弟，住在一起，名字不同，长短不齐。手语指挥返回主页关闭猜一猜我有一双万能的手铁匠波尔卡快乐的小木匠我的编创儿歌诵读勤快人和懒惰人劳动最光荣我有一双万能的手，万能的手，样样事情都会做，都会做。（领唱）（领唱）（齐唱）（齐唱）

2、我有一双万能的手返回主页关闭我有一双万能的手铁匠波尔卡快乐的小木匠我的编创儿歌诵读勤快人和懒惰人劳动最光荣劳动最光荣金近夏白词黄准曲返回主页关闭［歌词］（童声独唱）我有一双万能的手铁匠波尔卡快乐的小木匠我的编创儿歌诵读勤快人和懒惰人劳动最光荣劳动最光荣返回主页关闭范唱伴奏太阳光，金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖，幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造。我有一双万能的手铁匠波尔卡快乐的小木匠我的编创儿歌诵读勤快人和懒惰人劳动最光荣太阳光，金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。小喜鹊，造新房，小蜜蜂

3、，采蜜糖，幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创按节奏读歌词，并选用一种打击乐器伴奏。返回主页关闭范唱伴奏造。我有一双万能的手铁匠波尔卡快乐的小木匠我的编创儿歌诵读勤快人和懒惰人劳动最光荣仔细聆听歌曲，小组合作编创歌表演《劳动最光荣》。返回主页关闭范唱伴奏我有一双万能的手铁匠波尔卡快乐的小木匠我的编创儿歌诵读勤快人和懒惰人劳动最光荣（管弦乐）[奥]约瑟夫·施特劳斯曲铁匠波尔卡返回主页关闭我有一双万能的手铁匠波尔卡快乐的小木匠我的编创儿歌诵读勤快人和懒惰人劳动最光荣铁匠听，这是谁在劳动？返回主页关闭我有一双万能的手铁匠波尔卡快乐的小木匠我的编创儿

4、歌诵读勤快人和懒惰人劳动最光荣AB铁匠波尔卡两段音乐分别表现了哪一个场景？返回主页关闭我有一双万能的手铁匠波尔卡快乐的小木匠我的编创儿歌诵读勤快人和懒惰人劳动最光荣铁匠波尔卡让我们和快乐的铁匠一起劳动吧！返回主页关闭引子我有一双万能的手铁匠波尔卡快乐的小木匠我的编创儿歌诵读勤快人和懒惰人劳动最光荣点击跳转点击跳转点击跳转点击跳转铁匠波尔卡返回主页关闭随着音乐做一做。简线谱转换全曲AA’我有一双万能的手铁匠波尔卡快乐的小木匠我的编创儿歌诵读勤快人和懒惰人劳动最光荣铁匠波尔卡小鼓咚咚，铁匠在干什么呢？返回主页关闭简线谱转换全曲我有一双万能的手

5、铁匠波尔卡快乐的小木匠我的编创儿歌诵读勤快人和懒惰人劳动最光荣铁匠波尔卡我们来乐器合奏吧！全曲返回主页关闭我有一双万能的手铁匠波尔卡快乐的小木匠我的编创儿歌诵读勤快人和懒惰人劳动最光荣范唱伴奏勤快人和懒惰人返回主页关闭简线谱转换我有一双万能的手铁匠波尔卡快乐的小木匠我的编创儿歌诵读勤快人和懒惰人劳动最光荣范唱伴奏勤快人和懒惰人简线谱转换返回主页关闭我有一双万能的手铁匠波尔卡快乐的小木匠我的编创儿歌诵读勤快人和懒惰人劳动最光荣返回主页关闭范唱伴奏歌谱（线）歌谱（简）我有一双万能的手铁匠波尔卡快乐的小木匠我的编创儿歌诵读勤快人和懒惰人劳动最光

6、荣范唱伴奏快乐的小木匠返回主页关闭简线谱转换我有一双万能的手铁匠波尔卡快乐的小木匠我的编创儿歌诵读勤快人和懒惰人劳动最光荣范唱伴奏快乐的小木匠简线谱转换返回主页关闭我有一双万能的手铁匠波尔卡快乐的小木匠我的编创儿歌诵读勤快人和懒惰人劳动最光荣请小朋友们分两组合作念一念：返回主页关闭我有一双万能的手铁匠波尔卡快乐的小木匠我的编创儿歌诵读勤快人和懒惰人劳动最光荣和同伴合作，一人（或一组）唱歌，一人（或一组）模仿小木匠干活的声音。返回主页关闭歌谱（线）歌谱（简）范唱伴奏简线谱转换我有一双万能的手铁匠波尔卡快乐的小木匠我的编创儿歌诵读勤快人和懒惰

7、人劳动最光荣范唱伴奏快乐的小木匠返回主页关闭简线谱转换我有一双万能的手铁匠波尔卡快乐的小木匠我的编创儿歌诵读勤快人和懒惰人劳动最光荣范唱伴奏快乐的小木匠简线谱转换返回主页关闭我有一双万能的手铁匠波尔卡快乐的小木匠我的编创儿歌诵读勤快人和懒惰人劳动最光荣把你小手所做的事情拍一拍，说一说。我的小手真勤快返回主页关闭简线谱转换我有一双万能的手铁匠波尔卡快乐的小木匠我的编创儿歌诵读勤快人和懒惰人劳动最光荣作品介绍作品介绍《我有一双万能的手》《铁匠波尔卡》《劳动最光荣》《勤快人和懒惰人》《快乐的小木匠》返回主页关闭我有一双万能的手铁匠波尔卡快乐的小

8、木匠我的编创儿歌诵读勤快人和懒惰人劳动最光荣《我有一双万能的手》是一首创作于20世纪50年代的儿童歌曲，四二拍，轻松的旋律运用了重复的手法，和着有规律的节奏，一气呵成，表现了歌唱劳动的活泼、愉