高考复习教案 倒装句式和反意疑问句

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1、倒装句式和反意疑问句【教法指引】近年来,特殊句式已经成为高考的热点,倒装句和反义疑问句每年都有涉及,而对于倒装句式的考查命题人越来越重视,他们加大了对句子结构和知识面的考查,同时注重考查知识之间的交叉和语法知识的力度,以及句式的变化,估计今后高考试题不会降低对这些特殊句型结构的考查力度。这就要求我们在平时的复习和备考中注意总结,全面把握,深入研究。因此教师在引导学生复习倒装句和反义疑问句句式时要注意如下几点:1.含有否定意义的副词放在句首引起的部分倒装2.含有否定意义的连接词置于句首引起的部分倒装3.“so(nor,neither)+助动词+主

2、语”与“so(nor,neither)+主语+助动词”之间的区别以及与“so+主语+助动词”的句式区别4.省略if的虚拟条件句以had/were/should开头引起的部分倒装5.notuntil置于句首引起后面句子的部分倒装6.only短语置于句首引起的部分倒装7.当陈述部分的主语是I,everyone,everything,nobody时,后面的疑问句应表示为:Iamastudent,aren’tIEveryoneisintheclassroom,aren’tthey?Everythingbeginstogrowinspring,doesn

3、’tit?Nobodywillgo,willthey?8.当陈述部分有never,seldom,hardly,few,little,barely,scarcely,nothing等否定词时,后面的疑问句则表示为:Therearefewapplesinthebasket,arethere?Hecanhardlyswim,canhe?Theyseldomcomelate,dothey?9.当陈述部分是Ithink加从句时,疑问句应和从句的人称时态保持一致。Ithinkchickenscanswim,can’tthey?IthinkLucyisago

4、odgirl,isn’tshe?Ididn'tthinkhewashappy,washe?10.陈述部分有hadbetter时,疑问句应用hadn’t开头:you’dbettergetupearly,hadn’tyou?11.当陈述部分是祈使句时,疑问句要根据语气来表达:Let’sgooutforawalk,shallwe?Letusgooutforawalk,willyou?Turnontheradio,willyou?12.反义疑问句的回答用yes,no,但是,当陈述部分是否定形式时,回答要按事实。如:Theydon’tworkhard,d

5、othey?他们不太努力工作,是吗?Yes,theydo.不,他们工作努力。/No,theydon’t.对,他们工作不努力。【知识网络】倒装句的用法英语最基本的语序是主语在前,谓语动词在后。但有时由于句子结构的需要或表示强调,就要采用倒装形式。将谓语动词完全移到主语之前称为完全倒装,只将助动词或情态动词放到主语之前称为部分倒装。强调性倒装和以so,neither,nor开头的句子是高考例题的热点。(一)倒装句的意义1、适应一定的语法结构的需要,主要是指疑问句句型结构的需要。MayIcomein?WasthePeople’sLiberationA

6、rmyfoundedin1927?2、为了强调某一部分,而把这部分放到句首,构成倒装。NeverhaveIbeenlateforschoolthisterm.Soearlydidhecometoschoolthatnootherstudentscame.(二)倒装的使用情况1、在“therebe”结构里,there是引导词,主语在be后。Thereisaboxonthetable.2、在疑问句中。Isshesingingintheclassroom?Whatdoesyourmotherdo?3、在here,there等副词开头的某些句子里(要用

7、一般现在时态)。如果主语是人称代词,主语和主要动词的词序不变。(完全倒装)Theregoesthebell.Hereisanappleforyou.Thereshecomes.4、重复倒装句型,用在以so,nor,neither开头,表示谓语所述的情况也适用于另一个人或一事物的肯定或否定句中。so用于肯定句,表示“也一样”、“也这样”;nor,neither用于否定句,表示“同样也不,也不这样”。IamwatchingTV.Soisshe.Myparentsdidn’twatchTVlastnight.Neither(Nor)didI.5、直接

8、引语的全部或一部分放在句首时,主句中的主谓也常直接倒装。(完全倒装)“Verywell,”saidtheFrenchstudent.“Bringmet

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