《数字电子技术基础》教案

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1、《数字电子技术基础》教案课题：绪论、数制、码制课时安排：2重点：数制之间的转换难点：码制与数制之间的区别教学目标：使同学了解数字电路的特点，理解各种数制及数制之间的转换方法，理解数制、码制的区别。教学过程：引言一、逻辑代数二、二进制表示方法1、数制2、几种常用进制数之间的转换1）、二、八、十六进制数转换为十进制数2）十进制数转换为二进制数3）二进制数转换为八、十六进制数4）八、十六转换为二进制数三、二进制代码1、编码2、二进制编码3、BCD码4、8421BCD码课题：基本概念、公式和定理课时安排：2重点：基本公式难点：基本概念教学目标：使同学理解几种常用的逻

2、辑关系，掌握逻辑运算及规则教学过程：一、三种基本逻辑运算1、基本逻辑关系举例2、三种基本逻辑关系二、基本逻辑运算三、逻辑变量与逻辑函数四、几种常用逻辑运算五、逻辑符号六、公式和定理1、常量之间的关系2、常量与变量的关系3、与不同代数相似的定理4、逻辑代数的一些特殊定理1、关于等式的三个规则1）、代入规则2）、反演规则3）、对偶规则6、若干常用公式课题：异或运算、逻辑函数的标准与或式和最简式课时安排：2重点：最小项的概念及其表示方法难点：最小项的编号与表达式间的关系教学目标：使同学掌握异或运算的饿性质、最小项的表示方法及其性质、公式化简法教学过程：一、异或运算

3、1、定义2、性质二、逻辑函数的标准与或式和最简式1、最小项2、标准与或式3、用公式化简法化简课题：用K图化简逻辑函数课时安排：2重点：用K图化简逻辑函数的方法难点：对K图化实质的理解教学目标：使同学理解变量卡诺图的画法，掌握逻辑函数K图的填法，化简方法，注意事项，并学会用K图求反函数的与或式教学过程：一、逻辑变量的卡诺图1、两变量卡诺图2、变量K图的画法3、变量K图的特点4、变量K图中最小项合并的规律二、逻辑函数的卡诺图三、用卡诺图化简逻辑函数1、合并原则2、基本步骤3、用卡诺图化简函数应注意几点5、用卡诺图求反函数的最简与或式5、用卡诺图检验函数是否最简课

4、题：具有约束的逻辑函数的化简课时安排：2重点：具有约束的逻辑函数的化简难点：具有约束的逻辑函数的化简教学目标：使同学理解约束条件，掌握用约束条件化简逻辑函数的方法，了解逻辑函数的几种表示方法。教学过程：一、表达式间的变换二、约束的概念和约束的条件三、有约束的逻辑函数的表示方法四、具有约束的逻辑函数的化简1、在公式中的应用2、在图形法中的应用3、化简举例课题：逻辑函数的表示方法及其相互之间的转换课时安排：2重点：逻辑函数表示方法相互之间的转换难点：由真值表到表达式的转换教学目标：使同学对前面介绍的逻辑函数的表示方法有一个整体认识并学会它们之间的转换方法教学过程

5、：一、逻辑函数的表示方法1、真值表2、卡诺图3、表达式4、逻辑图5、时序图二、表示方法间的转换1、由真值表到逻辑图2、由逻辑图到真值表课题：二极管、三极管开关特性课时安排：2重点：各种电子开关的条件、逻辑门电路难点：门电路与逻辑运算的联系教学目标：使同学理解电子开关的条件及开关的特点教学过程：一、理想开关的开关的开关特性二、半导体二极管的开关特性三、半导体三极管的开关特性四、MOS管的开关特性课题：分立元件门电路、CMOS反相器课时安排：2重点：CMOS反相器的工作原理难点：CMOS带负载的能力教学目标：使同学理解分立元件门电路、CMOS门电路的工作原理，了

6、解正逻辑、负逻辑的概念，掌握CMOS门电路的外部特性教学过程：一、分立元件门电路1、二极管与门、或门2、三极管非门二、CMOS集成门电路1、电路组成及工作原理2、静态特性3、动态特性课题：CMOS其它门及使用中的注意事项课时安排：2重点：CMOS使用中的注意问题难点：三态门使能端的作用教学目标：使同学理解CMOS其它门的工作原理，掌握CMOS门的使用方法、CMOS三态门使能端的作用教学过程：一、CMOS与非门二、CMOS或非门三、CMOS传输门四、CMOS三态门五、CMOS漏极开路门六、CMOS电路产品系列、主要特性和使用中应注意问题课题：TTL反相器课时安

7、排：2重点：TTL反相器的电气特性难点：TTL反相器的输入端的负载特性教学目标：使同学理解TTL反相器的工作原理，掌握它的电气特性，特别是它的静态特性，为使用TTL门打下基础教学过程：一、TTL反相器电路组成二、TTL反相器工作原理三、TTL反相器静态特性1、输入伏安特性2、输入端负载特性3、输出特性4、电压传输特性四、动态特性五、TTL与非门和或非门课题：TTLoc门、三态门、小结课时安排：2重点：TTLoc门的使用难点：TTLoc门负载R的选择教学目标：使同学理解TTLoc门、三态门的工作原理，掌握R选择原则及CMOS、TTL门特点，了解TTL、CMOS

8、接口问题教学过程：一、TTLoc门1、电路组成2、工