语文教研组工作总结-语文教研组工作总结

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1、-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------语文教研组工作总结-语文教研组工作总结  2、认真组织课堂教学评比活动,通过教学评比提高本组教师的执教水平。本学期共有高一级7名教师、高二级3名教师参加课堂教学评比,有王XX、李XX、王XX、王XX教师进入课堂教学评比。王XX老师的课获得文科一等奖,王XX老师的课获得文科二等奖。  3、认真开展教研主题研讨活动,以研促教,提高校本研修力度,促进教师专业

2、成长。3月18日,开展《如何有效编写学案》主题研修;4月15日,开展《如何有效使用学案》主题研修;-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~5~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------语文教研组工作总结-语文教研组

3、工作总结  2、认真组织课堂教学评比活动,通过教学评比提高本组教师的执教水平。本学期共有高一级7名教师、高二级3名教师参加课堂教学评比,有王XX、李XX、王XX、王XX教师进入课堂教学评比。王XX老师的课获得文科一等奖,王XX老师的课获得文科二等奖。  3、认真开展教研主题研讨活动,以研促教,提高校本研修力度,促进教师专业成长。3月18日,开展《如何有效编写学案》主题研修;4月15日,开展《如何有效使用学案》主题研修;-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-

4、----------------------------------~5~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------5月13日,开展《小组合作策略》主题研修;6月10开展《2016年高考考题》研讨活动三次主题研讨活动,增强了教师教研意识,组内材料交流、研讨,互相提高,共同进步,有力推进了本组校本研修及交流。  4、15周,配合教学处对高一、高二教师作业教案情况进行检查。  5、关注年轻教师成长

5、,配合教学处开展青年教师汇报课活动,有效指导提高青年教师备案、说课、学习业务能力。第20周周二,王XX老师上了《逻辑与语文学习》;周三,樊XX老师上了《修辞手法-比喻比拟》;高XX老师上了《逻辑与语文生活》;张XX老师上了《一剪梅》。四位年轻教师准备充分,精心设计学案,并能大胆探索622课堂教学模式,突出学生学习主体地位,教学效果较好。语文教研组工作总结  7、加强高三复习备考工作,积极和省市名校沟通学情,提高我校复习备考水平。本学期,高三语文备课组教师系统学习考纲、认真总结省市模拟得失,积极获取高考新信息,进一步提高复习备考效率,保质保量完成了2016复习备考任务。

6、  三、参与征文、竞赛活动,培养学生社会责任感  本学期,语文组共完成教育局“中国梦”征文100篇,评出优秀习作18篇上报县局。有46人在全国语文能力大赛中获奖。通过这些活动,培养了学生热爱家乡、热爱生活、从善向美的价值观,树立了自我成才的信心,向外界更好宣传了富县高级中学形象。  四、举办多样教研活动-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~5~----------------------

7、---------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------搭建学生展示平台  为了拓宽学生文化视野,挖掘乡土资源,3月11日,语文组组织高一小班学生开展“鄜州文化探究”活动。语文教研组工作总结各语文教师提前宣传、动员,搜集资料布置任务,收集学生作品152份,选出王小华等优秀作品34份,在校园橱窗进行展评。其中的13份作品被《鄜州月》杂志第15期刊载。  为了激发学生书写兴趣,提高学生汉字规范书写水平,5月27日与教学处、教科处----

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