周红云论文：幼儿英语课堂教学方法略谈

《周红云论文：幼儿英语课堂教学方法略谈》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、附件一“2011年盐田区幼儿教师教育教学论文评选”登记表（以下内容必须全部填满，打印或用正楷填写，以免造成识别错误）作者姓名周红云性别女职务职称园长助理出生年月1968、8、28论文题目幼儿英语课堂教学方法略谈类别论文工作单位深圳市盐田区维君汇乐群幼儿园单位电话25217518家庭电话25264131移动电话13612834415电子邮箱Zhy980126@126.comQQ号码249692210通讯地址深圳市盐田区沙头角海涛花园34栋二单元2D邮政编码518081论文内容摘要（200字以内）《基础教育课程改革纲要》（试行）对优化教学过程作出要求：“教师要

2、转变幼儿的学习方式，通过教学内容、形式、手段、方法培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、以及交流与合作的能力。”《纲要》提出的要求，对教师教育理念的更新，对研究探索有效教学的策略和教学方法，起到了理论指导的作用。要通过创设良好的语言环境和提供大量的语言实践的机会，使幼儿通过自己的体验、感知、实践、参与和交流，形成语感；在教师的引导下，通过观察、发现和归纳等方式，掌握语言的规律。使幼儿既有较强的英语语言运用的能力，又有自主学习能力和良好的个性品格，从而为终身学习和发展打下良好的基础。新课改进一步强调教学应紧密联系幼儿的生活实际

3、，创设尽量真实的语言情境，组织具有交际意义的语言实践活动。幼儿英语教师作为实施新课程的主体，应学会如何巧妙自然地寓英语学习于生活体验之中。那么在英语课堂教学上运用各种不同的英语教学方法是尤为重要的。注：类别指论文、调查报告、经验总结、实验报告等。幼儿英语课堂教学方法略谈<摘要>《基础教育课程改革纲要》（试行）对优化教学过程作出要求：“教师要转变幼儿的学习方式，通过教学内容、形式、手段、方法培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、以及交流与合作的能力。”《纲要》提出的要求，对教师教育理念的更新，对研究探索有效教学的策略和教学方法

4、，起到了理论指导的作用。要通过创设良好的语言环境和提供大量的语言实践的机会，使幼儿通过自己的体验、感知、实践、参与和交流，形成语感；在教师的引导下，通过观察、发现和归纳等方式，掌握语言的规律。使幼儿既有较强的英语语言运用的能力，又有自主学习能力和良好的个性品格，从而为终身学习和发展打下良好的基础。新课改进一步强调教学应紧密联系幼儿的生活实际，创设尽量真实的语言情境，组织具有交际意义的语言实践活动。幼儿英语教师作为实施新课程的主体，应学会如何巧妙自然地寓英语学习于生活体验之中。那么在英语课堂教学上运用各种不同的英语教学方法是尤为重要的。 <关键词>  幼儿 

5、英语学习  方法  花开花谢，春去冬来，进入幼教行业已经有十一个年头了，在此其间我曾经接触过各种各样的幼儿英语教材，对小、中、大班的不同年龄的幼儿进行过英语教育。如：《现代幼儿英语》、《小龙英语》、《朗文英语》等等，近几年来一直从事幼儿《FunwithTPR动动英语》的教学，才发现幼儿的英语教育中，课堂教学方法是极其重要的。课堂教学有两个显著的特征：一是教育性，二是艺术性。教师强调前者忽视后者，课堂教学就缺少蓬勃生机，教师平铺直叙，学生消极听课，提高课堂教学质量只能是一句空话。托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生兴趣”。但幼儿的学习兴趣不

6、是先天就有的。如何在幼儿英语教学中激发学生的学习兴趣，减轻学习上的焦虑情感呢？心理学研究表明：幼儿的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动，有意注意持续时间相对较短。语言学习本身是较为单调枯燥的，而一味以教师讲、孩子听这种教学形式，势必使幼儿学习兴趣荡然无存。只要孩子感兴趣的东西，他们就有求知欲，没有兴趣就不会有求知欲，学习热情大减，从而直接影响学习效果。因此要在教学中为幼儿积极创造能够获得学习乐趣和成功的机会，从而激发幼儿学习的兴趣，提高学习的效果。为此，我们从符合幼儿年龄特点的角度出发，遵循教育学、心理学、教学法、语言学等有关原则，在幼儿英语教学中大胆

7、运用各种手法，使之都能成为有效的教学方法。为此在教学中我进行了一些尝试，运用了下面的一些教学方法，也从中感受到了一些“甜头”。  一、运用新情境，提高幼儿兴趣  。 在英语教学中，创设情境让幼儿感知语言，在真实情境中运用语言会收到意想不到到的效果。在课堂中我经常利用新颖的教具和情景来突破教学重点和难点，把文字、声音、图像等融为一体，创设幼儿主动参与语言交际活动的情境，让他们走入情境、理解情境、表演情境以此突破语言观。幼儿在真实的情境中更容易进入角色，课堂气氛也异常活跃。例如，在组织幼儿的TPR英语教学时，我在教人体部位的单词facemouthnoseear

8、s时，我会出示一个大大的洋娃娃，学到哪个部位，就让幼儿来摸摸或亲亲