格宗小学教研活动记载表

《格宗小学教研活动记载表》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、大河镇中（小）学教研活动记录本大河镇中（小）学constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstruct

2、ionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations大河镇学校教研活动记载表周次：单位：大河镇格宗小学教研组：语文组教研课题三年级语文---在反思中进步在评课中成长时间2013年9月23日主持人袁志奎记录人李丽江参会人员语文组教师活动内容（一）反思的内容：1、教学行为是否达到教学目标。2、教学活动是否“沟通”和“合作”。3、是否创造性地使用了教材。4、教学过程是否存在着“内存”。5、教学过程是否迸发出“智慧的火花”6、是否适应学生的个性差异。7、

3、是否存在着“伪探究”（二）反思的方法：1、思教学效果2、思自己的行为3、思成功之处4、思教学不足5、思改进措施6、思再教设计（三）进行教学反思的注意事项1.不要与说客混淆2.注意反思的“落脚点”3.注意反思的“系统化”4.注意反思的“实践性”5.注意反思的发展性。（四）关于评课语文教研组建议备注constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequa

4、litycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations大河镇学校教研活动记载表周次：单位：大河镇格宗小学教研组：数学组教研课题解读《小学数学课程标准》时间2013年9月30日主持人袁志奎记录人董深学参会

5、人员数学组教师活动内容一、学习《小学数学课程标准》1、提高学生的教学素养，培养终身学习的基础2、构建所有学生必需的共同基础和加强数学的应用和实践应与时俱进地重新审视数学基础。3、关注不同学生的数学需要，提供选择和发展的空间4、充分关注学习过程，引导学生探索求知5、强化评价的教育功能，鼓励学生奋发进取6、加强现代信息技术应用二、对各年级教学中的问题进行了讨论。1、三年级学生数学学习能力诊断中关于“根据问题把所需的条件用直线连起来”中的“每本相册可以放几长照片”应该连几项。2、用两种方法比较，并说明理由。这题比较速度大小与计算

6、速度差是否属于一种方法。结果：这属于一种方法，这里只能比较“路程”作为第二种方法。3、五年级数学教学中，解方程的错误率非常的高，必须借助于验算才能提高正确率。数学教研组建议备注constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengi

7、neeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations大河镇学校教研活动记载表周次：单位：大河镇格宗小学教研组：语文组教研课题《放飞蜻蜓》集体备课时间2013年10月14日主持人袁志奎记录人董深学参会人员语文组教师活动内容1、解读教材：这是一篇充满情趣的故事。描写了一群小朋友在陶行知先生的帮助下了解到蜻蜓的相关知识，认识

8、到蜻蜓是人类的朋友，并在陶先生的劝导下把捕捉到的蜻蜓放飞掉的故事，告诉我们必须爱护益虫的道理，是富有启迪意义的好教材。2、设计理念：引导学生熟悉故事情节，在此基础上渐次深入探究。3、探讨教法：杨广周：这篇文章短小且非常容易理解，故事贴近学生的生活实际，极易调动学生的学习兴趣。奠胜江：引导学生想象：重回蓝