高中地理教学计划

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1、高中地理教学进度计划表教学内容教学进度第一单元宇宙中的地球1、人类对宇宙的认识在不断深化宇宙是物质的、运动的宇宙中物质的存在形式：天体（会举例：恒星等；还有星际空间的气体和尘埃）天体之间相互吸引和绕转形成：天体系统天体系统的层次：地月系——太阳系——银河系——总星系河外星系——总星系两次课讲解和巩固练习2、地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星、地球的宇宙环境、地球上生命存在的原因（1）太阳系图：九大行星按结构特征的分类及各自的成员（地球的普通性）小行星带的位置彗星中心天体：太阳（质量最大）（2）地球

2、上生命存在的原因（地球的特殊性）宇宙环境的原因：九大行星各行其道，互不干扰；太阳光照稳定地球自身的原因：适宜的日地距；适宜的体积与质量3、太阳的能量来源及其对地球的重大的影响来源：太阳中心的核聚变影响：是自然界水、大气、生物循环的主要动力；生产和生活的能量（太阳能和化石燃料）4、太阳黑子和耀斑对地球的影响太阳大气分层：光球层、色球层；太阳活动类型：黑子、耀斑；太阳活动比较：多少和大小是太阳活动强弱的标志、最强烈的太阳活动显示；但两者常相伴出现，活动周期为11年；对地球影响：对气候：降水与黑子数的相关

3、性干扰电离层，影响短波通讯，干扰地球磁场，引起磁暴5、地球自转的方向及周期自转方向：自东向西；北极逆时针；南极顺时针周期：1个恒星日6、昼夜更替和地方时产生的原因——地球自转产生的现象之一、二（1）昼夜更替晨昏线的含义、位置太阳高度的概念：昼半球和夜半球的太阳高度？晨昏线上的太阳高度=0昼夜更替的周期及意义：1个太阳日（24小时）（2）不同经度地方时不同自西向东自转：地方时东早西晚；每15经度地方时差1小时1、地转偏向力对地表水平运动物体的影响——地球自转产生的现象之三南半球左偏；北半球右偏；赤道处

4、不偏影响：风向；洋流；河流两岸冲刷和泥沙堆积状况2、地球公转的方向、轨道、周期、黄赤交角（1）公转方向：同自转相同（2）公转轨道：近似正圆的椭圆；近日点和远日点的位置及大致日期（3）周期：1个恒星年（4）速度的变化：近日点最快；远日点最慢（5）黄赤交角（体现自转和公转的关系）重视黄赤交角的立体图和平面图：理解图上重要的点、线、面、角及其关系，并要求会画、会描述地轴、晨昏线、赤道面、黄道面、南北回归线、南北极圈、太阳直射光线（点）黄赤交角与地轴的轨道倾角的关系黄赤交角的影响：太阳直射点在地表位置的移动

5、——地表太阳辐射量的时间分配变化明确太阳直射点的移动规律及周期：——以1回归年为周期，在南北回归线间往返移动（线上有一次直射；线间有两次直射）黄赤交角的变化会导致五带范围的什么变化？“二分二至图”地球位置及相应的日期和节气、公转方向、地轴指向、近远日点的大致位置、公转速度的变化四季与五带的形成（1）地球公转产生的地理现象正午太阳高度角的周年变化：同日不同纬度的分布规律：由直射点所在纬线向南北降低（二分二至日）同纬度不同季节的变化：近大远小（6月22日前后？12月22日前后？）昼夜长短的周年变化：直射

6、点所在半球昼长于夜，纬度越高昼越长直射点移向的半球昼渐长6月22日前后，北半球？——北半球各纬度昼最长夜最短，北极圈及其以内有极昼12月22日前后，北半球？——北半球各纬度昼最短夜最长，北极圈及以内有极夜春秋分日？——全球各地昼夜平分赤道？——全年昼夜平分四季的划分：（中纬度明显）正午太阳高度和昼夜长短的季节变化——太阳最高、白昼最长的时间为天文夏季太阳最低、白昼最短的时间为天文冬季春秋是其中的过渡三种四季；24节气五带的划分：昼夜长短和太阳高度的纬度分布状况——太阳辐射量由低纬度向高纬度递减——五

7、带形成五带界线及各自现象；五带是气候划分和自然带划分的基础宇宙探测的意义和现状了解地球的宇宙环境；开发宇宙资源（空间资源及特点、太阳能资源、矿产资源第二单元大气1、大气的组成及氮、氧、二氧化碳、水汽、臭氧和固体杂质等主要成分的作用低层大气组成：稳定比例的干洁空气（氧氮为主）、含量不稳定的水汽、固体杂质氮--生物体基本成分氧--生命活动必需的物质二氧化碳--光合作用原料；保温作用臭氧--地球生命保护伞，吸收紫外线水汽和固体杂质--成云致雨；杂质：凝结核四次课讲解和巩固练习2、大气的垂直分层及各层对人类

8、活动的影响大气分层：对流层、平流层、高层大气；气温随高度变化：越高越低、越高越高；气流状况：对流、平流；其它特征：占3/4大气质量；水汽和尘埃；各纬度层高不一致；与人类关系：天气现象高空飞行；存在臭氧层存在电离层（无线电通讯；太阳活动干扰短波通讯3、大气的受热过程 （1）根本能量源：太阳辐射（各类辐射的波长范围及太阳辐射的性质--短波辐射） （2）大气的受热过程（大气的热力作用）--太阳晒热大地，大地烤热大气大气对太阳辐射的削弱作用：三种形式及各自现象（用实例说明）影