让生命焕发光彩教案

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1、《让生命焕发光彩》教学设计一．教材分析本课教学内容选自上海教育出版社《思想品德》七年级第一学期（试用本）第二课《珍惜生命，健康成长》的第三框《让生命焕发光彩》。《珍惜生命，健康成长》一共三框内容，《生命来之不易》、《学会珍惜生命》和《让生命焕发光彩》，三框内容层层递进，环环相扣，让学生感受到生命的来之不易，，生命是美好的也是脆弱的，唤起学生珍惜有限的生命，并教会学生如何让有限、平凡的生命焕发出它独有的光彩！三框内容完整实现了知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的教学目标！本框内容旨在让学生理解和感悟生命的价值和意义！二．学情分析课前调查中发现部分学生觉得自

2、己生命的色彩是灰暗的，他们觉得学习生活枯燥乏味，学业负担沉重，经不起挫折和困难的考验；部分学生没有认识到时间的宝贵，体验不到时间对于生命价值的意义；在面对榜样人物时会有一丝触动，却不知如何付诸于实际行动中！在与学生的交流中发现学生对于生命是有思索的，只是缺乏正确的引导。针对这些实际情况，在进行教学设计中不仅要注重激发学生对生命的热爱，激发他们对焕发生命光彩的渴望，也要引导学生如何在平凡的生活中挖掘、发现快乐，合理安排自己的学习、娱乐、休息时间，初步掌握解决困难与挫折的方法。二．教学目标．情感、态度与价值观：以积极心态去面对生活；•正确面对生活中的困难与挫折；

3、让生命在迎接挑战中焕发光彩。•能力：合理安排自己的时间；•在平凡的生活中寻找快乐；•积极面对困难和挫折。•知识：认识生命是有限的，生活是平凡的；•用有限的时间去创造生命的价值；•做生活的强者必须解决生活中的困难和挫折。三．教学重点和难点教学重点：热爱生活，积极向上教学难点：生命扎根在平凡生活中四．教学方法问卷调查、情境剖析、层层设问、交流互动五．教学准备1．进行课前小调查2．学生收集关于时间的名人名言3．教师制作课件，收集相关材料六．教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课阅兵仪式上让你印象最深刻的是什么？学生交流结合最新的时事生命扎根在平凡的生活中

4、怎么理解“让生命焕发光彩？”怎样“让生命焕发光彩？”根据学生的生成及时调整预设1．说说身边的平凡2．阅读教材31页“说一说”（1）他觉得自己的生活怎么样？为什么？（2）你有跟他一样的感受吗？为什么？（3）让我们一起来寻找、分享你们的快乐学生交流学生交流学生交流学生交流学习生活中的快乐感受生活是平凡的，只要用心去体会，用眼睛去发现，就能发现平凡生活中的不平凡发现平凡生活中的快乐，在每件小事中寻找自己的价值，让生命焕发自身的光彩珍惜时间，让生命在有限的时间里创造出独特的价值说说受阅官兵的故事1．说说关于时间的名人名言学生回答学生交流2．学生讨论如何更加合理的安排

5、时间感受珍惜时间是珍惜生命的体现，合理安排自己的学习、娱乐、休息时间，让生命创造独特的价值热爱生活，积极向上，让生命在挑战中焕发光彩出示光环背后的故事1．面对困难和挫折时她们是如何做的？为什么？2．生活中你遇到过哪些挫折和失败？你是如何解决的？学生交流讨论交流认识人生的旅途有快乐和悲伤，有成功和失败，只有经历苦难磨砺的人才会更加热爱生活小结写下自己的生命箴言，激励自己！学生交流情感升华