书籍装帧设计(编校)

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1、《书籍装帧设计》教学大纲一、课程基本信息课程编码课程性质职业能力核心课程适用专业总学时72其中实验或上机学时36执笔人教研室审核意见同意执行系、部审核意见同意执行二、课程的性质、目的和任务1．本课程的性质：书籍装帧设计是版面编辑与校对专业职业能力核心课程，着重讲解书籍装帧设计的基本理论，提高学生书籍装帧设计能力。2．本课程的目的与任务：通过对这门课程的学习，使学生系统地掌握书籍装帧设计的基本概念、设计程序及设计技巧，培养学生熟练地运用所学专业理论知识及掌握运用专业技能和对书稿的理解,设计出与书籍内容相应的阅读环境,实现良好的使用功能和审美功能。为学生适应社会需要打下良好基础

2、。书籍装帧设计是书籍的成型设计，设计者必须从属于书籍原著的内容体裁来进行设计。通过本课程的学习，使学生具备独立进行书籍装帧设计的基本能力，从而达到从事相关专业工作的水平。学生要了解书籍装帧设计的功能与形式，熟悉书籍装帧设计的工艺制作过程、装帧材料的种类、质地、性能，并在对书籍装帧设计有了总体把握后进行整体效果的设计。三、课程教学的基本要求通过讲授基本理论使学生了解学习该课程的目的和任务，掌握书籍各部分的名称以及它们在书籍中的结构特性和表现特征。教学必须启发学生的创意思路，引导学生构造出新的视觉形象。根据课程内容，结合实际，组织学生看资料，教师运用现代教学手段（制作多媒体课件

3、）加强形象和直观教学；强化基本理论的学习，使学生掌握书籍版式、结构、材料的设计及选用原则，能独立进行书籍设计。（一）基本知识教学目标1.了解中、外书籍装帧设计简史2.初步掌握书籍装帧设计的构成元素3.初步掌握书籍装帧设计的要素4.了解书籍的分类和特征5.初步掌握书籍装帧的版面设计艺术6.初步掌握书籍装帧的整体设计与制作的工艺设计（二）能力目标1.掌握书籍装帧的构成元素2.初步掌握书籍装帧的设计元素3.掌握书籍装帧的版面设计4.能独立设计并制作一套书籍装帧（三）思想教育目标1.具有良好的团队合作精神。2.加强职业道德教育，具有干一行爱一行做好一行的职业观念。3.具备一定道德素

4、质修养，能很快适应社会、融入社会。四、课程的教学内容、重点和难点第一章书籍概论1.教学内容：书籍发展简史、书籍装订形式的基本分类、书籍装帧设计的任务2.教学基本要求：了解并掌握中外书籍发展的历史；识记书籍装订形式的分类：平装、精装和活页装；了解这三种装订形式的特点；了解书籍装帧设计是一种综合艺术3.重点与难点：重点：书籍发展简史；难点：书籍装帧设计的任务第二章书籍装帧设计的构成元素1.教学内容：开本、函套、护封、内封、环衬、扉页、正文、插图、其他2.教学基本要求：了解开本概念、开本与图书内容的关系；掌握纸张开切的方法和纸张的规格；掌握常见的开本尺寸；了解畸形开本了解函套的概

5、念；初步掌握从几方面考虑函套的设计：材料上、结构上和内容方面；了解护封的概念；掌握护封的组成部分：前后勒口、封面、书脊和封底；了解个组成部分上的文字内容；初步掌握护封整体设计的方法；了解内封的概念；掌握内封设计的组成部分：封面、书脊和封底；掌握内封设计的方法：趋于简洁，图形色彩更趋于单纯，一般采用在原材料上进行烫压工艺来表现。了解环衬的概念；掌握环衬设计的设计的原则；了解扉页的概念；掌握扉页设计的设计的原则；了解正文包含的内容；掌握正文设计的方法；了解书籍装帧设计中插图的分类和插图的选择；了解书籍装帧的其他设计的构成元素如堵头布、版权页和丝带等3.重点与难点重点：正文设计难

6、点：函套的设计与制作第三章书籍的版式设计艺术1.教学内容：版式设计的概念、 版式风格、书籍版式设计的基本流程、版式中正文设计的其他因素、书籍装帧设计的版式设计2.教学要求：了解书籍版式设计的原则；了解书籍版式设计的基本形式；熟练掌握熟练掌握德国版式设计风格3.重点和难点：重点：书籍装帧设计的版式设计难点：版式的风格第四章书籍设计与制作1.教学内容：书籍的整体设计：形式与内容的整体关系、封面与封底、书脊的整体关系、书籍装帧与印刷工艺的整体关系；书籍的制作2.教学要求：了解书籍设计中的三大要素；了解点、线、面的构成；了解节奏、韵律与秩序；了解黑、白、灰的处理；掌握掌握书籍整体设

7、计的基本规律3.重点和难点重点：书籍的整体设计；难点：书籍的制作第五章书籍设计市场调研1. 教学内容：材料、印刷流程、当代书籍设计的发展趋势2．教学要求：了解现代书籍设计的发展趋势。了解市场、消费者对书籍的认识和选择情况；了解书籍装帧设计中常用的一些材料（各种纸张、织物、皮革、塑料等）；掌握印刷流程及装帧工艺。3.重点和难点重点：印刷流程难点：书籍设计的发展趋势五、学时分配章节主要内容各教学环节学时分配备注讲授实训上机讨论课外其它小计1书籍概论书籍发展简史4210书籍装订形式的基本分类2书籍装帧设计的任务22书籍装