幼儿园大班舞蹈说课稿1

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1、大班诗歌欣赏活动：春天一、活动目标1．理解诗歌的内容，进一步了解春天的特征。2．运用语言表达对春天的感受，扩展想象。3．感受诗歌的优美意境3。二、活动准备1、配乐朗诵的磁带，录音机。2、大图书三本。3、知识准备，幼儿多次观察过春天的景色，初步了解春天的特征。三、活动过程：1、我眼中的春天。师：你们知道现在是什么季节吗？幼：春天。师：那你知道春天有什么吗？幼：桃花，梨花，迎春花，柳树……师小结.师：小朋友说的真好，春天有红红的桃花，白白的梨花，黄黄的迎春花，绿绿的柳叶，在池塘里看到了青蛙妈妈和小蝌蚪，小鱼也游来了，春天真美丽啊！老师把小朋友找到的春天编成了一首好听的诗歌，请

2、小朋友听一听，诗歌里把春天说成什么？2、完整欣赏诗歌《春天》，初步感受春天。⑴教师有表情地朗诵，幼儿第一次完整欣赏。师：诗歌把春天说成什么？幼：一本书。幼：“是一本会唱歌的书”（孩子们总是把就近听到的先说出来，这是短时记忆的表现。）师：“还是一本什么样的书呢？哪个小朋友听清楚了？”幼儿没有反应师：让我们用心仔细地听听。（教师再诵读）幼儿这次先后回答出了：春天是彩色的、会笑的、会唱的书，但是顺序还是错乱的，于是，我就按照诗歌的顺序，完整复述了一遍。⑵第二遍完整欣赏。重点突出彩色的书，会笑的书，会唱的书。逐一出示三本书。3、分段欣赏。⑴欣赏第一段，理解春天是一本彩色的书。师：

3、春天是一本彩色的书，你在春天看到了那些彩色的东西？教师根据幼儿的讲述依次出现画面。师：春天还有那些东西是绿色的？幼：小草，叶子等等。幼儿边看图书，边欣赏第一段。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsi

4、stsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished大班诗歌欣赏活动：春天一、活动目标1．理解诗歌的内容，进一步了解春天的特征。2．运用语言表达对春天的感受，扩展想象。3．感受诗歌的优美意境3。二、活动准备1、配乐朗诵的磁带，录音机。2、大图书三本。3、知识准备，幼儿多次观察过春天的景色，初步了解春天的特征。三、活动过程：1、我眼中的春天。师：你们知道现在是什么季节吗？幼：春天。师：那你知道春天有什么吗？幼：桃花，梨花，迎春花，柳树……师小结.师：小朋友说的真

5、好，春天有红红的桃花，白白的梨花，黄黄的迎春花，绿绿的柳叶，在池塘里看到了青蛙妈妈和小蝌蚪，小鱼也游来了，春天真美丽啊！老师把小朋友找到的春天编成了一首好听的诗歌，请小朋友听一听，诗歌里把春天说成什么？2、完整欣赏诗歌《春天》，初步感受春天。⑴教师有表情地朗诵，幼儿第一次完整欣赏。师：诗歌把春天说成什么？幼：一本书。幼：“是一本会唱歌的书”（孩子们总是把就近听到的先说出来，这是短时记忆的表现。）师：“还是一本什么样的书呢？哪个小朋友听清楚了？”幼儿没有反应师：让我们用心仔细地听听。（教师再诵读）幼儿这次先后回答出了：春天是彩色的、会笑的、会唱的书，但是顺序还是错乱的，于是

6、，我就按照诗歌的顺序，完整复述了一遍。⑵第二遍完整欣赏。重点突出彩色的书，会笑的书，会唱的书。逐一出示三本书。3、分段欣赏。⑴欣赏第一段，理解春天是一本彩色的书。师：春天是一本彩色的书，你在春天看到了那些彩色的东西？教师根据幼儿的讲述依次出现画面。师：春天还有那些东西是绿色的？幼：小草，叶子等等。幼儿边看图书，边欣赏第一段。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobusco

7、mpany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished⑵欣赏第二段，理解春天是一本会笑的书。师：春天是一本彩色的书，她还是一本怎样的书。幼：会笑的书。师：是的，春天还是一本会笑的书，春天里谁笑了幼：小朋友，小草，小池塘……师：小朋友为什么笑了？幼：……师