[安徽卷·word版]2012年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试

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1、家教百分百为您提供小提琴家教,http://www.jjbfb.com/l-c1/12.2010年发行的首套宣纸材质的邮票《中国古代书法--行书》,被称为国家名片与国宝艺术的完美结合,彰显了宣纸千年,墨润万变的独特魅力。图3中属于该套邮票的是:ABCD13.唐太宗曾对吏部尚书杜如晦说:“今专以言辞刀笔取人,而不悉其行,至后败职,虽刑戮之,而民已敝矣。”这句话意在强调:中学历史教研网http://www.lsxkc.netA.应严刑处罚失职官员B.选官须注重才学C.官员失职会危害民生D.选官应注重品行14.北宋东京(今开封)“通宵不绝”

2、的夜市和“终日居此,不觉抵暮”的瓦子(文娱场所)里,随处可见流连忘返的市民身影。这一生活图景表明A.商业活动不受时间限制B.市已经遍布城内各处 C.文娱场所多由官府经营 D.坊和市已没有区别 15.据有关统计资料,元朝岁收粮赋,河南江北行省占全国总额的21.39%,江浙行省占37.10%,江西行省占9.56%,湖广行省点6.97%。结合图4分析,正确的是A.长江中下游地区粮赋总额约占全国的3/4B.长江以南各行省粮赋总额占全国一半以上C.长江以北各行省经济均落后于江南各行省D.我国的经济重心开始向长江以南地区转移图4元朝行省图16.1

3、9世纪70年代末,一位英国人写道:“一个重庆商人如果要在上海采办洋货,他可以到一个钱庄……押借一笔款项。……(然后)将订货单寄于他在上海的代理人;钱庄经理也通知与他有关系的上海钱庄或其分庄,由后者向洋行或其中国的代理人处付予这笔款项。”可见此时的钱庄中学历史教研网http://www.lsxkc.net上海小提琴家教,http://www.jjbfb.com/l-c1/家教百分百为您提供小提琴家教,http://www.jjbfb.com/l-c1/A.已经完全变成了洋行的附庸B.在中外贸易中居于关键地位C.一般不愿支持土货出口业务D

4、.在洋货内销中具有重要作用17.图5为民国年间的漫画,画中人物指的是19.西方古典作品《阿提卡之夜》记载:“一个审判官或仲裁官,受命于出庭辩论时[审讯案件],而他们被揭穿在[这个]案件中接受金钱贿赂”,依据《十二铜表法》第九表第三条应被处以死刑。由此判断,制定这一法律条文的目的是中学历史教研网http://www.lsxkc.netA.强调法律面前人人平等B.充分保护平民权益C.确保私有财产不受侵犯D.限制贵族滥用权力20.英国学者尼尔·弗格森认为:“如果没有以对廉价弹性需求趋于无限大为特征的动态消费社会的同步发展,‘工业革命’就不会

5、在发端,更不会延至西方世界的其他地区。”其主要观点是A.市场扩大成为工业革命的推动力B.英国工业革命始于棉纺织业C.人们对廉价商品的追求过于盲目D.工业革命由英国扩展到世界21.费城会议召开前,华盛顿说:“事实已经告诉我们,如果没有强制力量的干预,哪怕是为人们的利益而设计的最好的制度,也难以得到很好的采纳和执行。”这表明他主张A.维护邦联制      B.加强中央权力C.巩固联帮制化      D.保障各州的权力 22.金砖国家(中国、印度、巴西、俄罗斯和南非)作为新兴经济体,正在改变着世界经济格局。图6反映了中学历史教研网http:

6、//www.lsxkc.net上海小提琴家教,http://www.jjbfb.com/l-c1/家教百分百为您提供小提琴家教,http://www.jjbfb.com/l-c1/图62009—2010年金砖国家经济增长率与其他主要经济体的比较①金砖国家经济都持续高速增长②金砖国家整体经济增长率都超过发达经济体③世界经济区域集团化发展迅速中学历史教研网http://www.lsxkc.net④新兴经济体的崛起推动了世界经济的发展A.①②B.①③C.②④D.③④36.(30分)阅读材料,完成下列各题材料一(公元499年,魏孝文帝自邺城返

7、回洛阳)又引见王公卿士,责留京之官曰:“昨望见妇女之服,仍为夹领小袖。我徂东山,虽不三年,既离寒暑,卿等何为而违前诏?”——(魏书)卷21《献文六王列传》材料二中华民国建立之初,孙中山提出“合汉、满、蒙、回、藏五族国民,合一炉以治之,成为一大民族”;南京临时政府将象征“五族共和”的五色旗作为国旗;在国家统一基础之上容纳中国各民族的“中华民族”观念初步形成。中学历史教研网http://www.lsxkc.net1934年,中国共产党在(中国人民对日作战的基本纲领)中提出:“中国人民只有自己起来救自己——中国人民唯一自救和救国的方法,就是

8、大家起来武装驱逐日本帝国主义,就是中华民族武装自己。”此后进一步指出“中国是一个多民族的国家,中华民族是代表中国境内各民族之总称”。于是“中华民族”概念完全明确了。——摘编自王希恩《全球化中的民族过程》材料三中国的少数民

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