cadcam实验指导书

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1、CAD/CAM实验指导书机制教研室2008年8月15CAD/CAM实验指导书第15页共16页CADCAM上机实验须知1．实验均在CAD/CAM机房进行。2．学生进入实验室之前，必须复习课堂上讲解的命令的用法，预习实验目的、步骤及将要完成的图形。进实验室时，教师可根据实际情况提出相关问题，考查学生复习情况。对未复习或预习者，教师可拒绝其做实验。3．学生在做实验时，必须遵守实验纪律，不得迟到、旷课和早退。4．学生在做实验时，必须爱护仪器设备，严格按照操作步骤上机。5．学生要认真熟悉软件的各项命令，充分理解软件中所涵含的CAD/CAM的基

2、本概念和原理。充分理解命令在作图技巧中的应用，并完成教师指定图形的绘制。6．实验报告应包括实验目的、实验内容、实验步骤、问题分析等。7．实验指导教师对实验报告进行批改，最后结合复习、课程纪律、作图效果、实验报告书写等方面综合打分，把该成绩签在报告成绩栏上，并进行成绩记录。15CAD/CAM实验指导书第15页共16页实验一CAXA制造工程师软件环境与基本操作一、实验目的：1、了解CAXA制造工程师的功能，快速入门。2、熟悉CAXA制造工程师软件界面及运行环境的配置。3、熟悉文件管理方法，掌握常用键的含义，会进行系统设置。4、熟悉其他基

3、本操作。二、实验设备PC机，配置：PIII450/内存128M/显卡TNT32M/硬盘10G以上。局域网、CAXA制造工程师网络加密锁（40节点)、投影仪三、实验内容1、展示CAXA制造工程师的功能，快速入门方法。2、熟悉CAXA制造工程师软件的启动及操作界面的自定义设置方法。3、熟悉文件管理操作。4、定义快捷键，利用快捷键加快绘图速度。5、熟悉常用工具栏的用法，如设置、编辑、坐标系、显示控制等。四、实验步骤：1、启动CAXA制造工程师2、生成实体造型3、生成工程图样4、生成加工轨迹5、生成G代码6、生成加工工序单五、实验要求1．在

4、规定的时间内完成上机任务。2．必须实验前进行复习和预习实验内容。3．在熟悉命令过程中，注意相似命令在操作中的区别。4．指定图形完成后，需经指导教师认可后，方可关闭计算机。5．完成实验报告一份。六、实验结论通过本次实验，对CAXA制造工程师的使用界面和环境有了初步的了解，为进一步学习打好基础。15CAD/CAM实验指导书第15页共16页实验二线架造型一、实验目的：1、熟悉CAXA制造工程师线架造型工具的使用；2、能熟练运用线架造型工具对于中等复杂程度零件完成二维或三维线架造型；3、体会线架造型的优缺点。二、实验设备PC机，配置：PII

5、I450/内存128M/显卡TNT32M/硬盘10G以上。局域网、CAXA制造工程师网络加密锁（40节点)、投影仪三、实验内容：五角星二维图在CAXA制造工程师中完成上图所示五角星的线架造型。四、实验步骤：1．圆的绘制。单击曲线生成工具栏上的按钮，进入空间曲线绘制状态，在特征树下方的立即菜单中选择作圆方式“圆心点_半径”，然后按照提示用鼠标点取坐标系原点，也可以按回车“Enter”键，在弹出的对话框内输入圆心点的坐标（0，0，0），半径R＝100并确认，然后单击鼠标右键结束该圆的绘制。注意：在输入点坐标时，应该在英文输入法状态下输入

6、也就是标点符号是半角输入，否则会导致错误。2．五边形的绘制。单击曲线生成工具栏上的按钮，在特征树下方的立即菜单中选择“15CAD/CAM实验指导书第15页共16页中心”定位，边数5条回车确认，内接。按照系统提示点取中心点，内接半径为100（输入方法与圆的绘制相同）。然后单击鼠标右键结束该五边形的绘制。这样我们就得到了五角星的五个角点。如图3．构造五角星的轮廓线。通过上述操作我们得到了五角星的五个角点，使用曲线生成工具栏上的直线按钮，在特征树下方的立即菜单中选择“两点线”、“连续”、“非正交”（如图所示），将五角星的各个角点连接。如图

7、所示。使用“删除”工具将多余的线段删除，单击按钮，用鼠标直接点取多余的线段，拾取的线段会变成红色，单击右键确认，如图所示裁剪后图中还会剩余一些线段，单击线面编辑工具栏中“曲线裁剪”按钮，在特征树下方的立即菜单中选择“快速裁剪”、“正常裁剪”方式，用鼠标点取剩余的线段就可以实现曲线裁剪。这样我们就得到了五角星的一个轮廓。如图所示15CAD/CAM实验指导书第15页共16页4．构造五角星的空间线架。在构造空间线架时，我们还需要五角星的一个顶点，因此需要在五角星的高度方向上找到一点（0，0，20），以便通过两点连线实现五角星的空间线架构造

8、。使用曲线生成工具栏上的直线按钮，在特征树下方的立即菜单中选择“两点线”、“连续”、“非正交”，用鼠标点取五角星的一个角点，然后单击回车，输入顶点坐标（0，0，20），同理，作五角星各个角点与顶点的连线，完成五角星的空间线架。如图所示