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时间:2018-09-23
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1、阳光学校2014-2015学年第一学期四年级语文教案执教者:何大菊第六单元教材分析单元教学内容:本单元主要安排了《诚实与信任》、《珍珠鸟》、《九色鹿》、《习作6》、《练习6》5大部分内容。《诚实与信任》课文记叙了“我”驱车回家时,因夜深天黑,不小心撞碎了停靠在路边的小红车的反光镜,后来双方通过电话相互解决了问题,从中体现了诚实和信任比金钱更重要的人间真情。《珍珠鸟》文章生动、细致地描述了珍珠鸟的外形特点在“我”的爱心呵护下,由害怕人到亲近人的过程,揭示了信赖就能创造出美好境界的道理。《九色鹿》是童话。本篇题为"九色鹿",属于拟人体的童
2、话故事,九色鹿所发生的故事里,蕴涵着积极的思想,能给人深刻的启迪.赞扬了九色鹿舍己救人,不图回报的高尚品质,谴责背信弃义、恩将仇报的可耻行为。《习作6》主要讲了能在老师的帮助下,回顾自己看过的卡通人物,并在回顾中认识到这些形象都是人们通过想象创造出来的,每一个形象都有鲜明的个性特点。《练习6》主要安排了认真读短文,联系上下文理解词语的意思,补充短文中所缺的内容,理解文中蕴含的道理,并读背有关名言警句,加深理解;熟背词语;照样子写好带“广”的字和毛笔字;口语交际,介绍现代兵器。单元教学目标:1.学会本单元有关生字、新词,并正确书写。2.
3、通过学习课文,懂得“诚实与信任比金钱更重要”,做人要恪守信用,感受人与动物之间的那种和睦信赖的境界,培养学生爱鸟护鸟的意识。3.回顾自己看过的东西,认识通过想象创造出来事物的个性特点,编成故事。4.培养学生自学课文的能力,提高对课文的感知、感悟能力。单元教学重、难点:1.通过学习课文,懂得“诚实与信任比金钱更重要”,做人要恪守信用,感受人与动物之间的那种和睦信赖的境界,培养学生爱鸟护鸟的意识。2.回顾自己看过的东西,认识通过想象创造出来事物的个性特点,编成故事。单元教学课时安排:课题课时《诚实与信任》2《珍珠鸟》3《九色鹿》2《习作6
4、》2《练习6》3总计12operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,c
5、orrectionofwhilealsotoonmain13阳光学校2014-2015学年第一学期四年级语文教案执教者:何大菊20、诚实和信任教材分析: 这篇课文,记叙“我”深夜驱车回家途中,不小心撞断了路边小红车的反光镜后,主动留下写有自己姓名、电话的纸条,后来,双方通过电话使事情得到圆满解决,说明了诚实和信任比金钱更重要的道理。 本文选取的是生活中极其平常的小事,按照事情的发展顺序叙述,描写手法也极为朴实,没有什么华丽的辞藻,但人物的言行却感人至深。特别是课文的第二段(对话部分),尤为情真意切,生动感人。学情分析:古希腊学者普
6、罗塔戈说过:“头脑不是一个要被填满的容器,而是一束需要被点燃的火把。”学生是学习和发展的主体,为了达到目标、突出重点、突破难点以及中年级学生的特点,以读为本,以读生情,以情促读。《语文课程标准》提出“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”,在“我”与小红车主人的“打电话”这部分内容,我给学生适度的时间与“文本”对话,诵读、感受、理解、欣赏课文,从而感悟出诚实和信任的可贵;再进一步地开展师生、生生间的对话。教学要求:1.学会18个生字,田字格上面的7个生字只识不写。理解由生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读“
7、打电话”这部分课文。3.理解课文内容,懂得诚实和信任比金子更重要的道理。4.懂得课文为什幺要用“诚实和信任”作题目,想想还可以用什幺作题目。教学重点:读中感悟“打电话”这部分内容,体味其中的蕴含。教学难点:以读带讲,以讲促读,读中感悟文章“小中见大”、“平中见奇”的写作特色。教学疑点:通过学习语言文字,领悟人性的美。对于关键句的理解“诚实和信任,这比金钱更重要”“信赖就能创造出美好的境界”班内很多人会浮于表面,课堂上只有让学生读进去再走出来。教学准备:多媒体课件教学时间:两课时第一课时(总课时)教学目标:1、学习生字新词,理清文章脉络
8、,了解主要内容。2、练习正确、流利地朗读课文,分角色练读“打电话”这部分内容。教学过程:一、故事引路,揭题导入1.同学们,你们听过《狼来了》的故事吗?几乎每个同学都听过这个故事,老师小时侯也不止一次的地听过。可以这么说,
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