计算机专业指导性教学计划(工艺美术专业)

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1、工艺美术专业指导性教学计划一、专业名称：工艺美术二、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。三、培养目标与就业范围(一)培养目标本专业培养社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，重点面向基层的应用型专门人才。在政治思想道德方面，拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法，有良好的社会公共道德和职业道德。在业务知识和能力方面，本专业采取理论与实践相结合的教学方法，使学生掌握从事广告设计职业所必需的专业基础理论和基本职业技能，熟悉现代广告媒介和广告专业技术。要求学生毕业后能够直接上岗，

2、胜任广告专业的设计、创意策划、广告业务管理等项工作。(二)就业范围1．主要就业企业（1）广告策划与设计制作企业（2）新闻出版单位的广告设计部门（3）印刷生产企业的设计部门（4）广告设计研究部门（5）工商行政广告管理部门2．主要就业岗位（1）广告公司的创意设计岗位（2）报刊出版社的美术编辑工作（3）广告电脑制作、电脑喷绘的操作（4）广告企业的管理人员及业务承揽工作（5）电视媒体的美术设计工作四、知识结构、能力结构及要求(一)知识结构及要求：1．具有较强的语言与文字表达、人际沟通能力，具有基本的美术知识；2．具有较扎实的计算机系统的

3、专业基础理论、专业知识；3．具有扎实的美工知识；4．具有广告平面设计、三维设计的基本理论和知识；5．具有网页设计的基本知识。(二)技能结构：1．具有较好的信息交流与合作能力；2．具有基本的计算机操作能力。包括文字表格信息处理、软件应用、硬件维护；3．具有平面广告设计的基本常识和设计能力；4．具有使用专业软件设计二维及三维动画的能力。（三）综合职业能力：具有创新精神与实践能力、立业创业能力，具有良好的职业道德、职业意识、职业纪律、职业习惯和忠于职守的敬业精神；具有较强适应职业变化的能力，在有多种计算机应用的从业能力的同时具有较强的

4、社会活动和人际交往能力。具有基本的欣赏美与创造美的能力。（四）心理、身体素质方面：心理健康、人格健全、体魄健康，达到国家高中生体育锻炼标准。五、课程设置及教学要求（一）政治课与文化基础课1、政治本课程是中等职业技术学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会、政治现象，提高参与社会、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民族政治建设打下基础。2、语文在初中语文的基础上，进一步加强现代文

5、和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强协作和口语交际训练，提高学生应用文协作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必须的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。3、数学在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限学选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。通过教学，提

6、高学生的数学素质，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课程打下基础。4、英语在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇和简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专业用途英语打下基础。5、体育在初中体育的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼

7、的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。6、礼仪礼节礼仪规范教育是当今职业教育的一项重要内容，是用人单位对人才要求的主要方面，也是学生适应未来工作的一种需要。本课程要求学生掌握基本的社交礼仪，并能够在交往中加以运用。7、书法培养学生学习书法的兴趣，学习正确用毛笔、钢笔写字的姿势、执笔和运笔方法。使学生养成良好的书写习惯。8、班会班会课是以班级为单位，以班级教室为主要活动阵地而开展的定期或不定期的会议。班会课是班主任针对班级情况对学生进行教育

8、的一种有效方式。在班会上，班主任除对学生进行日常思想品德教育外，还集中地对学生进行科学审美、个性心理以及社会实践等各种能力的培养。（二）专业课1、打字主要讲授五笔字型内容，通过这门课的学习，要求学生能熟练掌握运用文字录入方法，特别是五笔字型录入法，达到强化学生技