沪科版物理高二上7-d《学习包——太阳能的利用》 教案3

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1、第七章内能能量守恒定律D太阳能的利用向明中学严城[教学目标]1、知识与技能知道太阳能可以转化为内能、电能等其他形式的能，初步学会制作太阳能集热装置等基本实验技能。2、过程与方法经历发现问题、提出方案、进行实验探究的自主学习过程，能运用搜集资料、分析数据、得出结论、进行讨论等科学方法。3、情感、态度与价值观在探究过程中养成踏实认真、实事求是的科学态度，增强相互交流探讨、合作完成任务的自觉性，提高环保意识和节能意识。[教学重点、难点]重点：培养学生资料查阅和动手实践等方面的能力。难点：如何组织和指导学生围绕“太阳能的利用”这一主题开展多

2、种形式的自主探究学习。[教学设计思路]1、第一阶段教师与学生的主要任务：教师：①介绍有关太阳能利用的事例，组织学生开展组装太阳能小车等实践活动。②提出一些启发性的有关太阳能利用的问题，例如：目前在太阳能利用方面存在的主要困难是什么等。③指导学生思考和讨论提高太阳能转化为内能的效率的方法，并形成初步方案。学生：①观察思考，参与组装太阳能小车等活动。②对如何提高太阳能转化为内能的效率，做出各种猜想、假设。利用。③设计探究方案。从多个设计方案中选择较好的，在课外开展实验．并完成“探究太阳能利用效率活动任务单”记录。④为第二阶段的探索研究任

3、务做准备。2、第二阶段教师和学生的主要任务：教师：①点评学生在第一阶段完成的各项任务。②指导学生完成“探究太阳能转化为内能的效率”的探究实验。可以用DIS温度传感器来测试，也可以用普通温度计来测试。③布置下一阶段任务，例如撰写课题报告、做好展示准备、完成练习等。学生：①进行实验探究，得出结论。②做简单的训练题。③课外完成作业；查资料，为下一阶段任务做准备等。3、第三阶段教师和学生的主要任务：教师：①组织学生展示成果。②帮助学生进行学习小结。学生：①参与成果展示。②交流学习心得，谈谈进一步开展太阳能利用课题研究的打算等。③课外完成对课

4、题报告的修正、对作品的改进，完成练习等。[教学资源]各种太阳能的仪器、图片、视频等。[教学内容]1．太阳辐射到地球上的能量方向图2．我国太阳能资源分布情况按接受太阳能辐射量的大小，全国大致上可分为五类地区。一类地区全年日照时数为3200～3300h，辐射量在670×104～837×104kJ／cm2。主要包括青藏高原、甘肃北部、宁夏北部和新疆南部部分地区。二类地区全年日照时数为3000～3200h，辐射量在586×104～670×104kJ／cm2。主要包括河北西北部、山西北部、内蒙古南部、宁夏南部、甘肃中部、青海东部、西藏东南部和

5、新疆南部其他地区。三类地区全年日照时数为2200～3000h，辐射量在502×104～586×104kJ／cm2。主要包括山东、河南、河北东南部、山西南部、新疆北部、吉林、辽宁、云南、陕西北部、甘肃东南部、广东南部、福建南部、江苏北部和安徽北部等地。四类地区全年日照时数为1400～2200h，辐射量在419×104～502×104kJ／cm2。主要是长江中下游、福建、浙江和广东的部分地区。五类地区全年日照时数约1000～1400h，辐射量在335×104～419×104kJ／cm2。主要是长江中下游、福建、浙江和广东的其余地区。一、

6、二、三类地区是我国太阳能资源丰富或较丰富的地区，面积较大，约占全国总面积的2/3以上，具有利用太阳能的良好条件。四、五类地区虽然太阳能资源条件较差，但仍有一定的利用价值。3．目前典型的太阳能热发电系统太阳能热发电是太阳能热利用的重要方面。世界现有的太阳能热发电系统大致有三类：槽式线聚集系统、塔式系统和碟式系统。①槽式线聚集系统该系统是利用抛物柱面槽式反射镜将阳光聚焦到管状的接收器上，将管内传热介质加热，在换热器内产生蒸汽，推动常规汽轮机发电，如图所示。②塔式系统塔式太阳能热发电系统的基本型式是利用一组独立跟踪太阳的定日镜，将阳光聚集

7、到一个固定在塔顶部的接收器上，用以产生高温，如图所示。③碟式系统抛物面反射镜(斯特林系统)由许多镜子组成，接收器在抛物面的焦点上，接收器内的传热介质被加热到750℃左右，驱动发动机进行发电。4．太阳能的利用太阳能热辐射仪是用来演示“不同颜色对热辐射吸收的本领不同”的实验仪器。实验时为了有较好效果，仪器应平放，可用大功率红外光灯照射以模拟替代太阳光照射。太阳房和太阳能大暖棚是太阳能在实际生活、生产中应用的例子，是人类利用太阳能改善生活质量的例证。太阳帽和太阳能小车是用来演示太阳能转化为电能，驱动电动机转动的实验仪器，可以指导学生自己动

8、手制作，并开展活动，在制作时宜选择启动电流小，功率适当的电动机，制作的小车尽可能少用齿轮箱，可用电驱动。5．“探究太阳能转化为内能的效率”的学生实验本实验室是通过比较的方法来探究太阳能转化为内能效率高低的，即比较容器内水的温度在相同的