2017上海教育版英语六年级下册unit 8《reading signs》word教案

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1、Unit8ReadingsignsPeriod1授课时间:总课时:教学目标知识与技能:词汇学习:inthemiddle,lookout,nosmoking,noswimming过程与方法:通过Listenandsay的情景对话,帮助学生复习句型must的用法,了解不同地区的标识。情感态度与价值观:在公共场所遵守规则,做文明公民。教学重点:词汇学习:inthemiddle,lookout,nosmoking,noswimming教学难点:句型:Wemustlookoutforthem.教学过程Pre-taskpreparations1.呈现五年级上册Unit12中学过的禁令标识(Don’tsm

2、oke!)和(Don’tplaywithmatches!),鼓励学生用不同的句式来说说这两个标识的含义。2.让学生交流在哪里可以看到这些禁令标识。T:Wherecanwefindthesesings?S1:Wecanfind“Don’tsmoke”inthelibrary,cinemaandtheatre.S2:Wecanfind“Don’tplaywithmatches!”intheforest.While-taskprocedures1.出示Lookandlearn中的六个标识。请学生仔细观察这六个标识有什么不同,并讨论如何将它们分成两大类。T:Thesignsonthelefttell

3、uswemustdothesethings.Thesignsontherighttelluswemustn’tdothesethings.2.引导学生思考:同一个标识可以用那些不同的句式表达,教师板书句式。Nosmoking.Don’tsmoke.Youmustn’tsmoke.Lookoutforchildren.Weshouldlookoutforchildren.Wemustlookoutforchildren.然后教师呈现一些禁令标识和指示标识,请学生用不同的句型表达它们的意思。3.出示Listenandsay的图片,请学生观察图中的四个标识,猜猜他们分别表示什么意思。T:Howma

4、nysignscanyouseeinthepicture?S1:Icanseefoursigns.T:Whatdoesthebluesignmean?(pointatthesignfortheundergroundstation)S1:Itmeans”undergroundstation”…请学生带着问题学习课文。1.播放Listenandsay的录音,学生边听边看图片。然后请学生回答问题,帮助学生理解课文的意思,理解生词的意思。Post-taskactivities1.请学生完成Listenandsay的后续练习。教师在教室内来回巡视,适时给予必要的帮助,然后集体核对答案。2.教室呈现四个

5、话题:signsinthepark,signsatschool,signsinthecinema,signsinthestreet,然后帮学生分成四人小组,请每个小组选择一个话题进行讨论,画一画在这个地方常见的标识,并配上文字提示,然后请部分小组上台交流。板书设计Unit8Readingsignsinthemiddle,lookout,nosmoking,noswimmingWemustlookoutforthem.Isee.Unit8ReadingsignsPeriod2授课时间:总课时:教学目标知识与技能:句型复习:Weshouldn’tsmokeinthelibrary.过程与方法:通

6、过Thinkandwrite的写作活动,完成一张海报。情感态度与价值观:在公共场所遵守规则,做文明公民。教学重点:句型复习:Weshouldn’tsmokeinthelibrary.教学难点:句型复习:Weshouldn’tsmokeinthelibrary.教学过程Pre-taskpreparations1.教师呈现一组标识,请学生把他们分成两大类:禁令标识和指示标识。然后,请学生用不同句式说说这些标识的意思。教师可以把学生分成两大组或者男、女生组进行比赛,以活跃课堂气氛。2.教师快速展示一个标识,要求学生说出这个标识的意思及在哪个场所可以看到这个标识。While-taskprocedur

7、es1.出示Readandtick的图片,先让学生说说图中有哪些场所。T:whatplacescanyouseeinthepicture?S1:Icanseealake,aschoolandarestaurant.S2:Icanseealibrary,somegrassandtrees.2.请学生和同桌一起讨论,图中的七个标识分别表示什么意思。如果学生学力较强,可以学生先写出这七个标识的含义。Sign1:Re

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