鲁教版思品七下《抵制不良诱惑 预防违法》（第1框）word教案

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1、面对生活中的不良诱惑文家一中张莉一、教案背景1.面向学生：√中学□小学2.学科：政治鲁教七年级下学期3.课时：14.学生准备：①预习课文：面对生活中的不良诱惑；②搜集图片或案例，主题：我们身边存在哪些诱惑？哪些是不良诱惑？以备课堂展示。③搜集或创作关于抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的宣传标语、诗歌、歌曲、漫画等，准备课堂展示。（2）通过百度搜索引擎【www.baidu.com】查找与本课相关的资料。二、教学课题：１．知识目标：了解不良诱惑的危害，知道抵制“黄赌毒”和“****功”等不良诱

2、惑的基本方法。２．能力目标：发展独立思考和自我控制能力提高抵制“黄赌毒”和“****功”等不良诱惑的能力。３．情感目标：追求科学、健康、充实的初中生活；鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；初步学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。三、教材分析：本课时主要帮助学生了解不良诱惑的危害，明确抵制不良诱惑的方法，引导学生在生活中自觉抵制不良诱惑，过健康、安全的生活。由两个层次的内容组成。第一层次讲述：“不良诱惑的危害”，主要从反面分析说明抵制不良诱惑的重要性。具体包括两层意思：区分生活中

3、的不同诱惑；不良诱惑的危害。了解不良诱惑的危害是懂得自觉抵制不良诱惑的逻辑基础，也是本课的教学重点。第二层讲述：“自觉抵制不良诱惑”，主要分析说明抵制不良诱惑的方法。这一层次是本课时教学的主要目标，也是本课时教学的难教学重点：不良诱惑的危害是本课的教学重点。教学难点：自觉抵制不良诱惑是本课的教学难点。四、教学方法：情景教学法、讨论法、合作探究法五、教学过程：【情景导入】【百度百科】http://www.tudou.com/programs/view/-ienHLorGZs/思考：在我们生活的周围，可能

4、遇到哪些诱惑？哪些是不良诱惑？（学生思考、回答）学生说或展示搜集的资料：网络游戏、黄色书刊、金钱、毒品、吸烟、酗酒、漂亮服装、化妆品、电子玩具、赌博、“法轮功”邪教等。议一议：哪些属于不良诱惑？学生：黄色书刊、毒品、吸烟、酗酒、赌博、邪教等教师点拨：这些都属于不良诱惑，那么如何面对生活中的不良诱惑就是我们今天探讨的话题。[板书：面对生活中的不良诱惑]【合作探究】展示课件1：黄色刊物——所罗门魔瓶（１）上星期，我校的一位老师在上课时间发现一同学注意力不集中，当堂发现其正在摘录某言情小说中的某些细节描写。

5、该教师利用课后时间对其进行了教育。（２）１６岁少年迷黄网，２７岁表姐被奸杀：　　５月２９日晚，小丽到位于丰台区小井的老姨家串门儿。次日，家中只有小丽及表弟小庆。中午１时许，小庆将正在洗澡的表姐强暴。由于表姐喊叫求救，小庆用双手将其活活掐死。小庆向警方交代：早在两年前他就喜欢上了长他１１岁的表姐。由于经常光顾色情网站，他沉迷其中不能自拔，最终犯下了这骇人听闻的罪行。小庆的哭诉和后悔已于事无补，等待他的将是法律的严惩。议一议：淫秽的读物、音像制品等可能会对我们产生哪些方面的危害？（学生分小组讨论、思考、探

6、究，教师引导学生从对自己、对他人、对社会方面分析）展示课件2：“黄色垃圾”的危害：（1）未成年人在涉“黄”后，轻者会想入非非，精神萎靡，无心学习；（2）重者极易诱发违法犯罪，造成更大的危害。（3）所以，淫秽的读物、音像制品等是一种精神鸦片。展示课件3、彩票点应警示“赌博有害”？【百度百科】http://www.thefirst.cn/86/2007-10-30/142285.htm展示课件4：小观众——小赌徒——小罪犯的“三级跳”一个深秋的傍晚，一辆囚车载着赵某向监狱方向驶去。年仅17岁的赵某本是某县

7、二中的学生，他为什么会落到这个地步呢？原来赵某在假期结识了一些社会上的不良分子并多次参与赌博，欠下了500多元赌债，他多次手持三棱刮刀，强行索要9名小学生的财物，得到赃款400多元。并不听父母和朋友的劝导，甚至与他们反目成仇。不久，赵某在抢劫别人的摩托车时，被公安机关抓获。人民法院认为赵某的行为已构成抢劫罪，将其依法判刑。讨论探究：上述材料中的两位学生是为什么走上违法的道路的？赌博会给我们带来什么危害？（生回答，教师引导学生从对自己、对他人、对社会方面分析）展示课件5：危害：（1）未成年人染上赌博恶习

8、后，影响身体健康、学习进步（2）极易诱发盗窃、抢劫、诈骗等违法犯罪行为（3）扭曲人际关系[父子、夫妻、兄弟、赌友反目成仇]（4）赌博害人害己害家害国。展示课件6：触目惊心——“毒”你没商量云南省某艺术学校一名女生，以跳孔雀舞而在娱乐圈里小有名气。因听人说吸毒可只胃疼，便开始了第一次吸毒。第二次吸毒是想找点感觉，第三次就什么都不顾了。从此以后，连吃饭、穿衣都成了额外的负担，更何况早起练功、晚上演出了，直到有一天她在排演厅里毒瘾发作。在场的人们发出这样的感叹