.net301基于asp.net论坛系统设计.doc

《.net301基于asp.net论坛系统设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、.NET301基于ASP.NET论坛系统设计

基于ASP.NET论坛系统设计

主要功能
《在线论坛网站》主要提供了三种角色：游客（没有注册的用户）、已经注册的用户和后台管理员。当游客进入论坛之后，只能对网站的首页进行浏览；而已经注册的用户进入论坛之后，可以发表自己的评论、并加以编辑等；管理员进入论坛之后，可以设置及更改整个论坛基本操作。
操作注意事项
用户在使用《在线论坛网站》之前，应注意以下事项：
（1）论坛系统主要由前台用户登录模块和后台管理员模块两部分组成。在

2、网站前台任何一个页面都可以通过单击“请先登录”超链接可进入后台登录页面；而从后台页面到前台页面也是相同的。
后台登录时，必须选中“管理员登录”复选框，而前台则不需要。
（2）当我们第一次进入前台登录模块时，我们要先注册一个自己的用户。才可进入该论坛。
（3）本论坛的初始管理员名为：mr，密码为：mrsoft，用户ID为1。
验证码：我们可以使用快捷的方法：“复制/粘贴”或“鼠标拖曳”的方法。
业务流程
在使用本系统时，请按照以下流程进行操作：
1后台登录模块
（1）

3、当单击“管理用户”、“管理模块”、“管理帖子”超链接将进入各个模块中，模块中主要设置用户信息、模块信息、帖子信息等一些基本操作。
（2）当单击“发表帖子”超链接将进入该模块中，该模块可以根据自己的意愿发表喜欢的帖子。
（3）当单击“浏览模块”、“浏览帖子”、“精华帖子”超链接将进入各个模块中，各模块可以根据自己的需要随时查看这三个模块中的数量和信息。
（4）当单击“帮助”超链接将进入该模块中，该模块主要提供了一些帮助信息。
（5）当单击“索引”超链接将进入该模块中，该模块主要提供了以根据指

4、定查询条件和查询关键字，查找出用户想要查看的帖子并且用户还可以单击帖子后面的“详细信息”超链接查看相应帖子的详细信息。
（6）当单击“忘记密码”超链接将进入该模块中，该模块主要提供了让已注册的用户找回自己的密码操作。
说明：找回密码主要分为三个页面来完成。页面一：输入已注册的用户ID；页面二：系统会根据用户输入的ID号把相应的密码问题列出来，并提示输入密码问题答案；页面三，如果问题答案正确，则成功找回密码。如图1.1,1.2,1.3所示。

5、的具体实施，包括整合课程内容，提出层次化、系列化的课程体系；提出与理论教学密切配合的、适合能力和技能培养的实践教学体系；引入电子学习系统平台作为教学手段的扩充等。实践表明，这是培养具有认知和创新能力的高素质专业人才高素质人才的有效途径。
　　关键词：计算机系统课程群；课程群建设；实践教学体系；电子学习系统
　　　　
　　1引言
　　
　　作为高校计算机专业教师，我在多年教学中发现：一方面，由于每门课程都强调其系统性、完整性，必然造成内容多与学时少的矛盾和课程之间部分内容重复；另一方面

6、，教学内容在不同程度上脱离了实际和不能反映科学技术新进展。通过各届毕业生反馈的意见也表明，在学校学到的知识与社会需求之间有明显差距。这都要求对传统的教学进行多方位的改革，必须在教学实践中引入新的教学模式和调整教学内容。课程群的构建就是为了解决课程之间内容重复、知识更新速度加快与学时有限的矛盾。加强教学计划中具有一定的学科知识关联性、内容可整合性和结构相对独立性的课程群的研究和建设，通过重组师资队伍、优化教学结构、更新教学内容、整合课程资源、提高资源使用效益，从而整体提高教学质量。
　　
　　2根据学科

7、发展特征，创建课程群结构
　　
　　2.1课程群建设的意义和内容
　　计算机学科的发展具有交叉、渗透与综合的特征，导致了老课程内容不断增加，新课程不时出现，特别是以硬件为基础的计算机系统课程尤其如此。课程之间重复内容较多，较少考虑相互关联问题。教师由于课时紧张难以讲深讲透，学生由于孤立知识点的学习而难以达到较好的课堂效果；实验只是对特定部分知识或技能的理解和应用，很难形成综合性的系统开发和创新设计。为了实现“传授知识、培养能力、提高素质”的教学目标，我们改革教学结构，整体优化教学计划，把建设重点

8、由单一课程转到课程群，把追求单课内容严密完整的局部优化转为追求课程群完善的全局优化。课程群是为完善同一施教对象的认知结构，将专业培养方案中若干门在知识、方法、问题等方面有逻辑联系的课程加以整合的课程体系。为了改变目前课程各自为政的封闭教学状态，在课程群水平上进行规划，课程群建设以人才培养为中心，以课程优化资源整合为重点，以改革课程群教学内容、教学方法、教学手段为主要内容。