国立艺术学院八十七学年度第二学期《课程大纲》

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1、國立臺北藝術大學９５學年度第２學期戲劇學系課程大綱課程代號04101年級一授課教師于善祿必／選修必修課程中文名稱西洋戲劇及劇場史課程簡介西洋戲劇及劇場史長達兩千五百年，地跨歐、美兩大洲，內容涉及的層面非常廣泛，絕非一學年的教學之中能夠精通，但要掌握其梗概大要，也不無可能。本課程的學習常常必須輔以西洋文明史與文學史的背景知識，行有餘力者，請自動涉獵相關的政治、社會、經濟、文學、哲學、藝術、科技等文化背景材料，對於本課程的學習大有幫助。閱讀劇場史相關資料時，應留意「變者何」與「不變者何」，最好讓自己的心思細膩到各部門（包括編劇、導演、演員、設計、製作、劇場硬體建築型制、觀

2、眾、教育機構、法令規章、技術環境配合等），全觀視野的自我要求與學習。隨時留意在學期間，劇場界與本門課程有關的事宜，包括演出、出版、研討會、研習營、大師來訪、講座、法令政策、藝文環境、團體動態、熱門話題等等，不要把眼光只侷限在北藝大這塊小山坡裡，你的視野要望向全世界。永遠不要誤以為學科只是邊緣小課，只有術科展演才是重點核心課程；術科練的是外功，學科學的是內功心法；要做為一名技工，還是成為一位有思想、見解、內涵、人文素養的藝術家，決定權操在你自己身上。第一學期「從古典到新古典」以時代為主，主要介紹古希臘劇場、古羅馬劇場、中世紀劇場、文藝復興時期劇場、法國新古典時期劇場。第

3、二學期「從現代到後現代」以風格為主，主要介紹浪漫主義、寫實主義、第一次前衛劇場運動（現代、立體、未來、表現、達達、超現實等）、殘酷劇場、史詩劇場、荒謬劇場、第二次前衛劇場運動與三個百老匯（貧窮、發生、環境、生活、表演藝術等）、後現代劇場（拼貼、並置、解構、重組、多媒體等）、政治劇場（族裔、女性主義、教育、社區、後殖民、邊緣、跨文化等）等。每週授課計畫WeeklySchedule-50-國立臺北藝術大學９５學年度第２學期戲劇學系課程大綱WeekDate主題（Topic）教材資料(TeachingMaterials)第1週2/28和平紀念日寒假讀物：歌德《浮士德》第2週3

4、/7浪漫主義戲劇及劇場（I）《世界戲劇藝術欣賞》11章第3週3/14浪漫主義戲劇及劇場（II）：席勒、歌德、克萊斯特席勒《陰謀與愛情》克萊斯特《海布龍城的凱西》第4週3/21自然主義戲劇及劇場、寫實主義戲劇及劇場（I）《世界戲劇藝術欣賞》13章第5週3/28寫實主義戲劇及劇場（II）：易卜生易卜生《玩偶之家》《國民公敵》第6週4/4寫實主義戲劇及劇場（III）：契訶夫契訶夫《海鷗》《櫻桃園》第7週4/11寫實主義戲劇及劇場（IV）：史坦尼斯拉夫斯基《史坦尼斯拉夫斯基體系精華》《史坦尼斯拉夫斯基論導演與表演》第8週4/18寫實主義戲劇及劇場（V）：奧尼爾奧尼爾《榆樹下的

5、慾望》第9週4/25象徵主義與表現主義戲劇及劇場（I）：梅特林克、史特林堡《世界戲劇藝術欣賞》14章、梅特林克《群盲》、史特林堡《夢幻劇》第10週5/2象徵主義與表現主義戲劇及劇場（II）：艾匹亞、克雷格、葉慈、羅卡葉慈《鷹井之畔》、羅卡《血婚》第11週5/9後設劇場：皮藍德羅皮藍德羅《六個尋找作者的劇中人》第12週5/16史詩劇場/敘述體戲劇與政治劇場：皮斯卡特、布雷希特《世界戲劇藝術欣賞》14章布雷希特《高加索灰闌記》第13週5/23政治劇場與應用劇場：布雷希特、波瓦《布雷希特論戲劇》波瓦《被壓迫者劇場》第14週5/30總體劇場與殘酷劇場：華格納、亞陶、布魯克《世

6、界戲劇藝術欣賞》15章、亞陶《劇場及其複象》《血如噴泉》、布魯克《空的空間》第15週6/6荒謬劇場與存在主義：沙特、貝克特、尤涅斯柯《世界戲劇藝術欣賞》15章、沙特《無路可出》、貝克特《等待果陀》、尤涅斯柯《禿頭女高音》第16週6/13貧窮劇場：葛羅托斯基葛羅托斯基《邁向貧窮劇場》鍾明德《神聖的藝術》第17週6/20環境劇場與劇場人類學：理查謝喜納理查謝喜納《環境戲劇》鍾明德《紐約檔案》第18週6/27後現代劇場鍾明德《在後現代主義的雜音中》-50-國立臺北藝術大學９５學年度第２學期戲劇學系課程大綱課程代號04103年級一授課教師楊汗如必／選修必修課程中文名稱傳統戲曲

7、賞析課程簡介無資料-50-國立臺北藝術大學９５學年度第２學期戲劇學系課程大綱課程代號04104、04105年級一授課教師徐堰鈴必／選修必修課程中文名稱表演基礎A、B課程簡介此學期的上課，擴展到對於時間、空間、音樂、舞台、物件等劇場其他元素的運用;訓練上，除了延續演員身體和聲音的開發和認識之外，演員在情感/緒、想像力的舞台再創造，將是重點。期末有戲段呈現。-50-國立臺北藝術大學９５學年度第２學期戲劇學系課程大綱課程代號04106、04107年級一授課教師王嘉明必／選修必課程中文名稱導演基礎A、B課程簡介導演基礎課程，將在學習導演技術前先培養學生面對題