《网页制作基础教程(dreamweaver cs6)》教学指南

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1、中等职业学校教学用书(计算机应用专业)网页制作基础教程(DreamweaverCS6版)电子教学资料黄洪杰杨军主编PublishingHouseofElectronicsIndustry北京·BEIJING·23·前言为了配合《网页制作基础教程(DreamweaverCS6)》课程的教学,体现教材的编写特色,更好地为读者服务,编写了此教学资料。教学资料内容有三个部分:第一部分是教学指南,包括了课程性质与任务、课程内容和要求、教学建议、教学时间分配。第二部分是习题答案,给出了每道习题的详细解答过程。第三部分是电子教案,采用Powe

2、rPoint课件形式。教师可以根据不同的教学要求按需选取和重新组合。限于编著者水平,教学资料中有错误或不妥之处,请读者给予批评指正。如果您有什么建议或想法,请和我们联系,E-mail:ve@phei.com.cn电话:010-68152133编者2014年8月·23·《网页制作基础教程(DreamweaverCS6版)》教学指南一、课程的性质与任务“网页制作基础教程”是中等职业学校计算机专业的一门专业课,其主要任务是使学生掌握网页制作的基础知识和基本技能,培养学生开发网站的能力,提高学生的职业技能和素质,为适应职业岗位和继续学习

3、打下一定的基础。通过学习,学生能够达到如下的教学目标:²知道网站、网页的概念,能够确定网站的主题,画出网站结构草图;²了解Dreamweaver操作界面,能够创建网站地图;²了解各种网站和网页布局特点,能够利用表格、布局模式或框架规划网页布局;²熟练掌握在网页中输入文字、修饰文字以及插入图片,更改背景的方法;²熟练掌握网页布局的方法;²熟练掌握各种超级链接的插入与修改,包括图片热区等;²掌握样式表的相关概念以及使用方法;掌握AP元素和时间轴的相关概念以及使用方法;²掌握在网页中插入多媒体文件、Spry页面特效的方法;²掌握表单的

4、相关概念以及使用方法,能编辑确认表单;²掌握Firework和Flash的操作方法,熟练掌握两个软件与Dreamweaver的整合使用方法;²熟练掌握网站的管理以及上传到因特网上的方法。二、预备知识在学习本课程之前,最好具备以下知识和能力:(1)文本操作,例如能够使用Word创建并编辑文件等。(2)因特网使用能力,例如网页的浏览,图片的下载等。(3)计算机网络的相关知识,例如知道服务器与客户机的关系等。三、教学提要1.重点难点(一)重点内容本课程的重点内容是“第2章编辑网页的内容”、“第3章网页的布局”、“第5章使用超链接”、“

5、第6章CSS与行为”和“第8章使用表单”,在这三章中介绍了如何规划网页的布局,怎样创建图文并茂的网页,如何通过超链接将各个网页连接起来以及使用CSS、行为、表单的方法。这些是学习网页制作所必须熟练掌握的内容,在学习是要注意体现出这一点。·23·(二)难点内容本课程的难点内容是“第7章制作多媒体网页”和“第9章图像和动画的制作与优化”。其中第7章的难点主要是Spry元素的理解,限于篇幅,教材并没有展开讨论。在学习中要通过操作联系去认真体会,必要时可以参考其他的资料。第9章的难点在于两个新软件的使用。在学习时要注意避开一些内容,仅仅

6、涉及教材中介绍的相关知识即可,因为本教材的主要内容是网页的制作,不是图像的优化和动画的制作。或者说,本章的难点是如何掌握Flash和Fireworks这两个软件学习的度。多操作,细体会,举一反三是学习本章的合适策略。2.课程内容和教学要求第1章网站的建立本章的教学目标为:(1)了解网页和网站的概念,特别是主页的概念;能够分析网站的结构。(2)了解Dreamweaver的操作界面。(3)学会规划网站的结构;能够画出网站结构图。(4)熟练掌握建立网站的方法。(5)能够创建网站地图;能够更改网页的标题。本章的教学建议:本章的教学核心是

7、创建一个网站。这包括了解网站的相关概念,熟悉制作网站的工具,规划出网站结构草图,到最后创建出一个网站的全过程。对于网站、网页等概念性的东西,可以根据实际情况进行删减,毕竟对于计算机专业的学生来说,这些不是新的概念。而对于Dreamweaver操作界面的讲述需要花一些心思。怎样通过一个巧妙的例子,将Dreamweaver的操作特点讲清楚是一个难点,如果仅仅是依次介绍,就显得太枯燥了。本章还要向学生传达一个信息:制作网站前的准备工作与制作网站的操作同样重要,尤其是素材的搜集与网站结构草图的规划。要认识到制作一个网站是一个复杂的体系工

8、程,这与使用Word制作一个文档是存在区别的。对于具体的操作步骤,教材介绍的非常详细,建议让学习者按照课本自己操作。本章的教学内容:第1章网站的建立项目1掌握网页概念和网页制作工具子项目1网页、超链接与网站网页就是把文字、图形、图像、声音、动画、视频等多种媒体形

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