(苏教版)二年级语文下册第三单元测验

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1、苏教版语文二年级下册第三单元测验一、看拼音写词语。(10分)shǐjìnduǎncūpènɡqiǎochìbǎngjièkǒujiānyìnɡxúnzhǎoqiánɡlièhújiǎhǔwēi二、给加点字选择正确的读音,在下面画“”。(6分)骨碌(luliu)勉强(qiǎnɡqiánɡ)糟糕(zhāozāo)纳闷(mènɡmèn)兴奋(xīngxìng)窜过(cuànchuàn)三、照样子,填空例:一个(苹果)()()()一片一对地寻找()()()()()()缓缓地心爱的的心情()()()四、在括号里填上合适的

2、词语。(12分)茂密的()()的裤子挂着()狡猾的()()的光芒抱着()凶猛的()()的女孩背着()坚硬的()()的小辫推着()good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecabletermi

3、nalmaking6.6.1first--3--五、成语填空。(4分)水山跋涉赏悦长久六、写出下列词语的反义词。(4分)1.白天,妈妈在认真地工作。()2.沉香的妈妈是个善良的女神。()3.这是一条笔直的公路。()4.在寒冷的冬天,我们滑雪,跑步。()七、选词填空。(8分)1.居然果然突然晴朗的天空()传来一声巨响。狐狸()敢骗起老虎来。小明经过努力,()成绩赶了上来。2.亲切亲密亲热老师的()教导,我牢记心里。大伙儿像久别重逢的亲人一样,()极了。3.热烈强烈激烈今天的太阳太()了!我们在课堂上对一个问题展开

4、了()的讨论。我们()欢迎新来的同学。八、根据课文内容填空。(20分)1.嫩绿的闪着,广场上成了!水里一群,快乐得一样。2、老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸,摆;老虎疑,。3、只见风帆,帆船,像箭一样飞快地前进。4、他拍拍水淋淋的裤子,嘴里说:“糟糕——糟糕!”而他通红欢喜的脸上却出和骄傲。good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheen

5、closurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first--3--九、阅读短文,完成练习。(8分)有趣的信贪玩的小松鼠好不容易熬过了冬天。在春天里,他尽情地玩着。唱歌、跳舞、捉迷藏……夏天来了,他还是尽情地玩着。有一天晚上,啄木鸟来敲门,小松鼠玩得太累了,睡得好沉好沉。啄木鸟敲了半天的门,才使小松鼠惊醒。小松鼠打开门,啄木鸟有礼貌地说:“打扰您了,兔子要我投送一封十万

6、火急的信,我不得不来敲您的门。”小松鼠谢谢啄木鸟。他打开插着一根羽毛的、表示十万火急的信。信封里,除了一片秋天的枯叶外,什么也没有。小松鼠仔细看了一下,枯叶的右边有一个小小的“?”。小松鼠脸红了,一直红到脖根。他不由想起了去年秋天和冬天,他四处借粮的狼狈情景……小松鼠撕下了带问号的半片枯叶,并把它贴在屋里的墙上。在另半片枯叶上,他画了一个“!”号,放进了信封,并插了羽毛,请啄木鸟把它送给小兔。第二天一早,小松鼠再也不贪玩了,他在森林里采蘑菇和松果。他要储存过冬的粮食。1.文中“       ”这个词语表示事情紧

7、急到了极点。2.从“贪玩的小松鼠好不容易熬过了冬天”。中的“熬”字可以看出小松鼠冬天的生活很 (   )A.快乐  B.困难,痛苦3.为什么“小松鼠好不容易熬过了冬天”?(   )A.冬天太冷。B.它贪玩没有储存好过冬的粮食。C.冬天太漫长。4.小松鼠脸红的原因是什么?用“    ”画出有关的句子。5.从哪里看出小松鼠明白了小白兔的意思,用“   ”画出有关内容。6.小白兔给小松鼠的信是“?”,小松鼠给小白兔的信是“!”,你知道他们要告诉对方什么意思吗?小白兔是在问                   ?小松鼠

8、告诉小白兔                          !good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowe

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