牛津译林版英语九下《unit 2 robot》word学案

牛津译林版英语九下《unit 2 robot》word学案

ID:18930012

大小:199.50 KB

页数:22页

时间:2018-09-21

牛津译林版英语九下《unit 2 robot》word学案_第1页
牛津译林版英语九下《unit 2 robot》word学案_第2页
牛津译林版英语九下《unit 2 robot》word学案_第3页
牛津译林版英语九下《unit 2 robot》word学案_第4页
牛津译林版英语九下《unit 2 robot》word学案_第5页
资源描述:

《牛津译林版英语九下《unit 2 robot》word学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、9BUnit2Robots课题9Bunit2comicstripandwelcometotheunit学习目标知识目标掌握本课时的重点词汇。能力目标能谈论机器人的用途。 情感目标 通过学习有关机器人的词汇,了解机器人的一些优势学习重点 谈论机器人的用途。学习难点 正确的表达机器人的优点。课前自学一、Millie对文中短语掌握不好,请帮助她翻译,好吗?1.需要干某事2.为我寄封信3.一些推销员4.干洗衣服5.整理床铺6.照看孩子7.洗碟子8.熨烫衣服9.做饭10.太空二、Millie有些单词不会请你帮帮她.1.Please(记得)togivemybestwishestoyourteachers

2、.2.Ihaveto(清扫)theflooreveryday.3.Wouldyouplease(邮寄)thisGermanletterforme?4.Modernrobotscandoallthe(家务活)。5.Pleasesolvethe(问题)yourself.三、你对机器人了解多少呢?思考回答以下问题。1.Doyoulikerobots?WhyorWhynot?2.Wouldyouliketobuyarobot?WhyorWhynot?3.Whendoyouthinkrobotswillbeincommomuse?4.Doyouthinkrobotsareclevererthanhum

3、anbeings?WhyorWhynot?四、有感情的朗读Eddie和Hobo对话回答以下问题。1.WhyisEddiewritingacomplaintletter?2.WhatdoesEddieaskHobotodo? 课堂交流展示1.核对预习一答案(要求各组课前把答案写在黑板上)。2.学生相互核对第二题答案,教师进行适当的点拨。3.两人一组完成第三题的问答。4.表演Eddie和Hobo的卡通漫画对话。(集体展示,小组展示预习题中的问题)1.WhyisEddiewritingacomplaintletter?2.WhatdoesEddieaskHobotodo?5.根据课本23页Amy和

4、Daniel的对话编写对话,并进行表演。A:Doyouhavearobot?B:Yes,Ihaveone. A:Whatcanarobotdo?B:Itcandolotsofthings.Forexample,wakemeupinthemorning.thenhelpmegetdressed,brushmyteethandwashmyface.A:Really?Thatssoundswonderful.B:Wouldyouliketobuyone.A:Yes.课堂达标检测一、进一步完成书本23页内容。二、用所给词的适当形式填空。1.Robertis(lazy)thananyotherboyi

5、nhisclass.2.Hehasexploredalotofplaces.Heisafamous(explore)3.MrMahassomuchknowledge,andheknowseverything(good0.4.Arobotcanalsolookafter(child).5.Sandyoftenhelpshermotherwash(dish)afterdinner.三、根据提示,完成下列句子。1、机器人能帮助科学家探测危险的地方。Rototscanhelpscientists2、我们学生每天需要多睡会儿。Westudentstohavesleepaday.3、你在为谁寄信呢?Wh

6、oyoutheletter?4、我不知道机器人能为我们做什么。Idonˊtknowrobotscanforus.5、请你解释一下昨天为什么迟到。Pleaseyouwerelateyesterday.6、我不想听你的辩解。Idonˊtwanttoyour.学习感悟 课题9Bunit2RobotsReading(1)学习目标知识目标1.了解机器人可以怎样改变我们的生活。2.认识并理解与共处的有关词汇。能力目标能确定拥有机器人的利与弊。情感目标通过了解机器人的用途,扩大知识面。学习重点 1.了解机器人可以怎样改变我们的生活。2.认识并理解与共处的有关词汇。学习难点 能准确的描述拥有机器人的利与弊课

7、前自学一、Millie对文章短语掌握不好,帮助她完成短语翻译。1.不再2.卧床3.结果4.在工作5.为了,以便6.第一个拥有机器人的人7.额外的一小时8.几乎没有时间满足自己的爱好9.为…准备好10.出差错11.染上病毒12.引起许多问题13.乱成一团14.处理15.最后16.太多的麻烦二、阅读文章,试着从文中找出问题的答案。。1)WhoisthefirstpersoninSunshineTowntoarob

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。