2010学年第一学期齐贤学校教学工作计划

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1、2010学年第一学期齐贤学校教学工作计划齐贤学校教导处指导思想：以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，坚持科学发展观，积极推进和落实二期课改工作；结合第十五届教学节系列活动，以“人文课堂、有效教学”为目标，积极推动学校开展改进教学策略的实践研究，转变教与学的方式，增强学生学习的主体性，有效落实“三维目标”，不断推进减负增效。扎实抓好师资培训，聚焦课堂，凝心聚力，提高教师的专业化能力，全面提高教学质效。一、完善教学管理制度，提升教学整体实力（一）建全教研制度1、强化教研组建设本学年，继续加强教研组

2、建设，提高教研活动质量。改进对教学秩序、教研活动的检查形式，重视教师的教学常态管理、提升教师的教学水平，完善教师培训、考核和奖励制度。加强教研组建设，落实教研教改专题，把教研组建设放在重要的位置上，每次活动要定时间，定地点、定内容，定计划，避免集体备课流于形式，确立教研组教学目标，增强团体精神和协作意识。部分合格教研组在通过区级复验的基础上，争创区级优秀教研组。2、依托专业引领充分利用市教委开展对学校执行课程计划和学生学业负担情况的新一轮课程与教学视（督）导工作的检查、区内综合视导、常态检查、随

3、机调研等激励机制，加强对学校教研活动的监控力度，争取更多的教研员来我校蹲点，了解情况，有针对性地指导教研组活动。积极参与区级公开教研的展示活动，加强与兄弟学校教研组之间的交流合作，借鉴有效的教研方法，及时做好资料的积累和总结工作，为促使各科教研活动质量的精益求精提供交流平台。3、坚持科研先导教育教学科研是提高教师业务能力，提高教学质量，促进学校发展的有效途径。不断加强教科研理论学习，重视教育教学目标的制定和研究，分析教学现状，探究教学规律，积累教学资料，制定教学策略，勇于教学实验。坚持走科研兴校

4、之路，向科研要质量，从教学专题研究着手，每年在完成2-3个区级课题的基础上，积极申报区、市级研究课题。本学期要完成5项课题结题以及9项区一般课题的课题实施。4、明确教研重点。为了迎接市教委开展对学校执行课程计划和学生学业负担情况的新一轮课程与教学视（督）导工作的检查和教育局组织的综合视导5，学校要在上学期接受各类区级视导检查的基础上，针对发现的问题，认真研究解决对策。本学期要在以下方面加强整改措施：①学校教学常规管理。②教师的备课。钻研、敬业精神。③备课课堂教学的质量。④辅导资料使用科学性。⑤作

5、业布置有效性。⑥教研组建设等。（二）聚焦课堂教学1、紧抓教学常规管理围绕提高课堂教学效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。要求做到：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，思路要“广”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。坚持听课、评课制度，加强教师间的学习和交流。一般教师每学期听课不少于10节，行政领导不少于30节，形成一种浓厚的教研氛围。按照课程计划开齐、开足、开好必修课程，开设丰富多彩的选修课程和社会实践等课程。认真落实

6、减负增效精神，真正意义上的减轻学生过重课业负担。继续做好辅优补差工作，确保效果，并有计划地进行质量测评，及时反思，及时调整改进，使每一位学生都有进步。2、有效开展教学活动以十五届教学节主题“开展有效教研，促进主动学习”为指导，积极开展系列活动：组织有关教师积极参加课程教学能力展评活动；参加改进教学策略、加强教研组建设的活动；积极参加区“合格、优秀、示范”教研组评选；参加“人文课堂、有效教学”活动；组织开展校级层面的5年期教师专项评比、展示；参加校级层面的青年骨干教师课程教学高级研修班展示活动；继

7、续开展学校行政听课制度，提高学校领导的课程执行力。通过开展各类评比展示活动，提升全校教师的课程执行力，有效开展课堂教学，促进学生主动学习。（三）规范质量监控1、本学期学校将对教学常规的落实情况进行定期和不定期的检查，加大抽考力度，做好月考、期中、期末等考试的质量分析与评估。2、继续重视质量监控工作的研究，对各学段教学效果作全面了解和诊断，继续做好各科教学跟踪分析，及时调整教育教学、教研的方法和策略，提高教学质效。3、进一步借鉴区域内学科的优质力量，继续开展金汇镇三校联考活动，促进校间交流，不断提

8、高学科命题能力的自主性发展水平，并对各学段调研的形式、密度进行科学调整。4、质量监控（调研）测试工作不局限在毕业班阶段，要坚持“突出重点，抓好全面”策略，同样不放松对其他年级的教学质量的监控。二、抓好师资队伍建设，开发教师教学潜力（一）坚持“人才强教”战略。51、加强学校的师干训工作，促进教师专业化发展，提升教师学历层次。全面开展“十二五”教师培训计划，并采取激励措施，力争我校教师队伍建设有所突破。 2、加快对青年教师培养，关注青年教师的成长。重视对青年教师的岗前培养、考核、管理和选拔，采取切实