西安建筑科技大学[012]

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1、西安建筑科技大学教案2004～2005学年第二学期院(系)职业技术学院教研室(研究所)施工与管理教研室课程名称建筑工程施工授课专业班级建筑工程主讲教师胡长明职称职务副教授、教研室主任使用教材《建筑施工技术》和《建筑施工组织》西安建筑科技大学教务处制二○○五年三月第1次课的教学整体安排授课时间第1周周一第5～6节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：绪论上篇建筑施工技术第一章土方工程概述教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：了解课程性质、课程目的和任务；了解建筑施工目前发展概况；了解建筑工程施工规范。教学内容（包括基本内容、重点、难点）：基本内容:课程性质、课程目的

2、和任务。重点：介绍建筑工程施工规范。讨论、思考题、作业：该门课程与已学过的课程的关系。参考资料（含参考书、文献等）：1.《建筑施工手册》编写组.建筑施工手册（第四版）.北京：中国建筑工业出版社，20032.李慧民主编.土木工程施工技术.北京：中国计划出版社，2002教学过程设计：复习____分钟，授新课_100分钟，安排讨论_____分钟，布置作业____分钟授课类型（请打√）：理论课□√讨论课□实验课□练习课□其他□教学方式（请打√）：讲授□√讨论□指导□其他□教学资源（请打√）：多媒体□模型□实物□挂图□音像□其他□√第2次课的教学整体安排授课时间第1周周三第1～2节课

3、时安排2授课题目（教学章、节或主题）：§1.1土方量计算教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：了解土方工程施工特点；掌握土方量的计算、场地平整施工的竖向规划设计。教学内容（包括基本内容、重点、难点）：基本内容:土的工程分类、土的可松性，土方工程施工特点；土方量的计算，场地平整施工的竖向规划设计。重点：土的可松性，土方量的计算，场地平整施工的竖向规划设计。难点：利用土的可松性系数进行土方量的计算。讨论、思考题、作业：习题集第二题。参考补充题：开挖一管沟，AB段长50ｍ，沟底宽1.80ｍ，A端挖深3.0ｍ，B端挖深3.15ｍ，埋入管外径1.0ｍ，边坡系数ｍ＝0.4，土的

4、可松性系数＝1.30，＝1.05，试计算AB段挖土方量；如留下回填土，余土全部运走，计算应留下的填土量及弃土量。参考资料（含参考书、文献等）：1.重庆大学等编.土木工程施工（上、下册）.北京：中国建筑工业出版社，20032.李慧民主编.土木工程施工技术.北京：中国计划出版社，2002教学过程设计：复习____分钟，授新课_90分钟，安排讨论_____分钟，布置作业_10___分钟授课类型（请打√）：理论课□√讨论课□实验课□练习课□其他□教学方式（请打√）：讲授□√讨论□指导□其他□教学资源（请打√）：多媒体□模型□实物□挂图□音像□其他□√第3次课的教学整体安排授课时间第

5、1周周五第5～6节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：§1.2土方工程事故原因与防治教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：理解基坑边坡稳定的基本原理；掌握基坑边坡支护结构设计的基本方法；了解流砂的成因及其防治措施。教学内容（包括基本内容、重点、难点）：基本内容:基坑边坡稳定及支护结构，流砂的原因及防治。重点：边坡塌方、流砂的原因及防治。难点：基坑边坡支护结构设计的基本方法。讨论、思考题、作业：参考资料（含参考书、文献等）：1.重庆大学等编.土木工程施工（上、下册）.北京：中国建筑工业出版社，20032.李慧民主编.土木工程施工技术.北京：中国计划出版社，2002

6、3.王士川等编.施工技术.北京：冶金工业出版社，2000教学过程设计：复习____分钟，授新课_100分钟，安排讨论_____分钟，布置作业_0___分钟授课类型（请打√）：理论课□√讨论课□实验课□练习课□其他□教学方式（请打√）：讲授□√讨论□指导□其他□教学资源（请打√）：多媒体□模型□实物□挂图□音像□其他□√第4次课的教学整体安排授课时间第2周周一第5～6节课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：§1.3基坑排水教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：掌握基坑开挖施工中的降低地下水位方法；掌握轻型井点系统的设计、计算；了解井点降水的种类、适用范围。教学内容（

7、包括基本内容、重点、难点）：基本内容:基坑开挖的降水方案，轻型井点系统的设计。重点：轻型井点系统的设计。难点：轻型井点系统的计算。讨论、思考题、作业：习题集第三题。参考资料（含参考书、文献等）：1.重庆大学等编.土木工程施工（上、下册）.北京：中国建筑工业出版社，20032.李慧民主编.土木工程施工技术.北京：中国计划出版社，20023.王士川等编.施工技术.北京：冶金工业出版社，2000教学过程设计：复习____分钟，授新课_100分钟，安排讨论_____分钟，布置作业_0___分钟授课类型（请打√）：理论课□√