一封特别的来信的教学设计

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1、《一封特别的来信》的教学设计深圳市布心小学黄淑娇活动背景据有关部门统计，我国青少年犯罪占全国刑事立案比例一直较高，约为70％，处于居高不下的局面。特别值得注意的是，近年来，14-18岁的少年发案率上升较快，成为违法犯罪的高发年龄阶段.不仅严重危害社会治安和社会秩序，也给青少年自身和家庭带来灾难和不幸，这已成为一个迫切需要解决的重大问题。《一封特别的来信》一课是《品德与社会》五年级上册第二单元“法律在我身边”主题之三。本课教学需要3课时，我主要设计第二课时的教学。围绕未成年人犯罪的问题，在设计思路上，主要遵循的线索：一是由于学生自身的不良行为引发的犯罪。二是由于外界的诱惑和陷阱导致的犯罪。根据

2、这两点，我在第一课时让同学们学习《预防未成年人犯罪法》，简单了解不良行为的基本表现，知道不良习惯易于导致犯罪。学会反思自己的行为，从小培养好习惯，抵制不良行为。教学目标1、知识与技能简单了解《预防未成年人犯罪法》的基本内容。知道未成年人不良行为的基本表现。2、过程与方法知道不良习惯易于导致犯罪。学会反思自己的行为，从小培养好习惯，抵制不良行为。1、情感、态度与价值观感受未成年人犯罪给自己和家人、社会带来的痛苦和危害。体会社会对未成年人的关心。能够做到自尊、自爱、自强，面对诱惑，坚决抵制。教学重点知道未成年人不良行为的基本表现，知道不良习惯易于导致犯罪.教学难点学会反思自己的行为，从小培养好习

3、惯，抵制不良行为。教学准备①提前指导同学阅读《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，了解哪些行为属未成人的不良行为。②多媒体课件，找一名高年级男同学扮演写信人，用第一人称去述说《一封特别的来信》并进行录音课件、板书的卡片教学过程活动一倾听来信（课前师生之间玩一些开心的游戏，讲一些开心的事。）谈话导入：同学们，刚才和你们的交流中我感受到你们很开心、很快乐！有一个孩子，他就没你们幸福、快乐！他做了一些不该做的事，走上犯罪道路。他正在少管所里。前几天李老师收到他一封特别的来信，（板书：一封特别的来信）你们想知道信里都说了些什么吗？（课件悔恨交加地朗读）信的内容：敬爱的李老师：您好！您还记得我吗？我就

4、是那个在五年级上课专搞小动作，不做作业，经常根（跟）人打加（架）的男生。现在，我正在少管所里。所长叫我给一个最信任的人写一封信，我想起了您。记得有一次，我让在社会上结识的哥儿们冒充家长写了一张请假条，您以为我真的病了，到我家来看我，结果爸爸知道我撒谎逃课，把我打了一顿，当时我是恨您的，恨您多管闲事。升上中学后，由于成绩不好，我更不喜欢上学了，（我）在网吧结识了一些在我心目中最有“本事”的大哥。开始，我觉得根（跟）他们一起玩很开心，像他们那样抽烟很过引（瘾）。有几次，我根（跟）着他们去偷东西，因为我害怕，只负责望风，但他们搞到钱后请我吃饭，还分钱给我，我觉得他们很够义气，就常根（跟）他们在一起

5、。后来，有一次我根（跟）他们去抢劫一辆么（摩）托车，并使车主受重伤，我因此进了少管所。在少管所里，我不能像以前那样想去哪就去哪，想吃什么就吃什么，还不能经常见到自己的家人，这时，我才发现自己是那样的愚蠢。如果当初我能听您的话，多好。现在，我已经很后悔了……此致敬礼！您的学生：XXXX月X日师：此时此刻你能体会出他的心情吗？（后悔、伤心、悲伤……）（过渡）：是啊！他是多么的悔恨交加啊！）你们说:他是怎样一步一步地走上犯罪道路的？（说谎、沉迷网吧、偷东西、抢劫……）板书:说谎----沉迷网吧----偷窃----进少管所小结：你们看他就是从说谎、沉迷网吧这些坏习惯开始，一步步发展到走上犯罪道路的。

6、（课件出示：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定：旷课、沉迷网吧、整夜不回家、打架骂人、偷窃等都是不良行为。）师：有了这些不良行为就容易走上犯罪道路。师:你们知道吗?（课件出示，师边口述：据有关部门统计，在我国刑事犯罪中,青少年犯罪占70%.）这是一个触目惊心的比例啊!活动二图片渲染过渡:今天老师带来了一组少年犯的图片,我们一起来看看!（课件自动播放图片）师口述：追悔莫及----流泪痛哭----迷茫无助----深深忏悔！现在他们都后悔莫及了。我们一起来听听他们的心声!活动三感受《心声》(课件播放少年犯主题曲《心声》)师：妈妈呀，妈妈呀！这是一声声撕心裂肺的呼唤!这些少年犯，他们是多么悔恨

7、！他们渴望能够走出铁窗，过上自由的生活。此时，你想对这些少年犯说些什么？(生有可能说:你当初不应该去干偷东西今天就不会在铁窗里；你不应该跟那些不三不四的人在一起,受人影响；……)活动四寻找原因师:同学们都说得很好，都说出了自己的心里话。一个人走上犯罪道路，是有自身的原因,又有外界的影响。你们说自身的原因是什么?对了,是坏习惯!(板书:坏习惯),和外界的----诱惑(板书:诱惑).两者相互作用导致他们的犯罪！师