演讲的写作方法及范文

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时间:2018-09-28

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1、演讲的写作方法及范文  演讲稿的写作方法[1]  演讲稿的结构和一般文章大致相同,有标题,开头,主体和结尾四部分。  1、标题  标题应是演讲者和听众思想沟通的共鸣点,是听众选择是否听讲的关键。它往往是论题的直观表达。题目的确定与演讲的论题,内容,形式,风格息息相关。一个新颖而富有影响力的题目,不仅能在演讲前激发起听众的兴趣,而且在演讲后留给听众深刻的印象,甚至称谓警句广为流传。因此,演讲者应选取一个有吸引力的标题。  2、开头  演讲的开头也称“开场白”,“开始语”。是演讲的“第一印象”。从心理

2、学的角度来看,一次活动开始时的二、三十分钟时人思想最集中,也就是最注意的时候,因此,开头在演讲中占有重要地位,演讲的开头因人而异,因题而异。下面介绍几种常用的开头方式:  1)以幽默方式开头。演讲时以幽默的方式开头,往往妙趣横生。既语带双关,又不失犀利,让听众在轻松愉快的气氛中开始接受演讲内容。有位黑人先生面对他的白人听众的第一句话是:  “女士们,先生们,——我来到这里,与其说是发表讲话,还不如说是给这一场合增添了一点‘颜色’。”  听到这里,听众们都开怀大笑。从这个开头我们看出,幽默是演讲者与

3、听众之间沟通的最有效手段之一。它缩短了演讲者与听众的距离,同时又为演讲者本人争取到了更多的支持者。  2)以设问或祈使的方式开头。这种开头往往设置一个悬念,以引起听众的思考,从而使听众变被动为主动。如有一篇演讲稿开头是这样写的:  “年轻的朋友,如果在你的面前,同时有金钱,爱情,知识,名誉,你准备选择哪一样呢?”  再比如中国演讲家马相佰在第七次国难演说中的开头是这样的:  “诸位,时间不早了,醒一醒!醒一醒!”  这样的开头引人深思,发人深省,为演讲的成功打好了基础。  3)以交代背景的方式开头

4、。这种开头主要通过交代发表演讲的条件,历史条件以及各种联系,让听众更好地了解演讲的内容。如邓小平1984年11月1日在中央军委座谈会的讲话,开头是这样的:  “从这次国庆阅兵讲起吧,我不是讲阅兵如何,这次阅兵是不错的,国内国外反映都很好。我说有个缺陷,就是80岁的人来检阅部队,本身就是一个缺陷……”  4)以揭示主体的方式开头。这种开头,一开始就用简洁的语言把演讲的主体展示在听众面前。如,斯大林1924年1月26日在全苏维埃第二次代表大会上的演讲的开头:  “同志们,我们共产党人是具有特殊性格的人

5、,我们是由特殊材料制成的。”  3、主体  演讲稿的主体就是演讲的中心内容所在,一篇演讲稿是否内容充分,论证严密,主要看这部分写得怎样,总的要求是:  1)主题突出。运用多种论据,调动各种手法,证明中心论点,突出主题,层次清晰,多层次之间要靠逻辑关系联系起来,注意过渡自然,衔接紧密,浑然一体。  2)行文起伏。演讲不能平铺直叙,罗列数据,要采用各种技巧,使行文富有变化,波澜起伏。  3)材料生动。选择材料应具体生动,忌用空洞的说教。  4)结构简单。演讲的结构不能太复杂,因为演讲的内容是通过语言传

6、达给观众的,太多,太复杂的结构会引起听众的反感,所以演讲稿不宜写得过长,适可而止。  4、结尾  演讲的结束语应给听众以深刻的印象。结束语的写法一般有以下几种:  1)总结式结尾。这种结尾就是把演讲的主要内容加以概括,使听众加深印象。如,毛泽东在延安纪念鲁迅逝世周年大会上的演讲《论鲁迅精神》的结尾:  综合上述几个特点,形成一种伟大的“鲁迅精神”,鲁迅的一生就贯穿了这种精神。所以他在文艺上成了一个了不起的作家,在革命队伍中是一个很优秀的很老练的先锋分子,我们纪念鲁迅,就要学习鲁迅的精神,把它带到全

7、国各地的抗战队伍中去,为中华民族的解放而奋斗。  2)呼吁式结语。这种结尾是用感情激昂,动人心弦的语言对观众进行呼吁,并指明具体的行动方向来结束演讲。如美国著名的政治家、鼓动家裴特瑞克•亨利在弗吉尼亚州议会上的演讲《自由的呼声》的结尾:  “先生们,一切缓和事态的企图都是徒劳的,有些先生们也许仍在一再鼓吹和平——但现在已经没有和平。……全能的上帝啊,这事断断不可。我不知他人在这件事上有何高策,但是对我自己来说,不自由,毋宁死!”  3)借用式结尾。这种结尾是借用名人的话或诗歌来结束演讲。它可以把演

8、讲推向高潮,给演讲者的思想提供最强有力的证明。如郭沫若《科学的春天》演讲结尾:  “春天刚刚过去,清明即将到来。‘日出江花红胜火,春来江水绿如蓝’,这是革命的春天;这是人民的春天;这是科学的春天;让我们张开双臂,热烈地拥抱这个春天吧。”  4)对比式结语。这种结尾就是运用对比的方式来结束演讲,它可以使听众从对比中得到鉴别,更具有征服观众的力量。  [编辑]演讲稿的例文  例文1:  葛底斯堡演讲  林肯  87年以前,我们的先辈们在这个大陆上创立了一个新国家,它孕育于自由之中,奉行

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