财务内部培训课件

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1、财务内部培训课件　　师：同学们都有听说过十兄弟吗？喜欢他们吗？刚好我们上节课所学习的会计岗位也有多少个？分别是哪些？　　生：①财产、物资的收发、增减核算②资本、基金核算③收入、支出、债权债务核算④工资、成本费用、财物成果的核算⑤出纳⑥稽核⑦总账⑧财务会计报告的编制⑨会计档案的保管⑩会计机构负责人　　师：那不同的企业是否必须要全设这十个工作岗位呢？例如简炜林集团开业，要请会计人员，就可以把我们全班有会计证的同学全都请过去，是吧。同时，黎雪莲公司也开业了，不过了他的公司较小，那就只能请一两个同学了。这就说明了会计岗位可以多设也可以少设，甚至不

2、设，对吗？根据什么？　　生：企业的规模、需要。　　师：对，根据企业的规模，会计工作岗位设置的形式有哪些？请同学们先看教材，并找到相应的答案。　　生：可以一人一岗、一人多岗、一岗多人　　师：好。一般一人一岗、一人多岗是在小型企业，一岗多人会出现在大中型企业。例如，刚刚我们所说到的简氏集团，会计工作岗位的设置是哪种模式？　　生：一岗多人　　师：那黎雪莲公司呢？　　生：一人一岗或一人多岗　　师：我们就来问问黎同学，公司开业了，想聘请谁过去当会计人员，好吗？　　生：陈、黄、甘，够了　　师：嗯，都是几个比较要好的同学啊。好，那他们要做些什么工作？　

3、　生：陈责管钱，黄负责管账，甘凤琴负责……还没想到　　师：黎雪莲同学好厉害啊，真得是一个明智的老板，为什么这样说？他懂得聘请一个人管钱另一个管账，这也是我们今天要学的，一个很重要的制度，叫做内部牵制制度。请同学们一起来看看什么叫做内部牵制制度。　　生：出纳不得兼管审核、会计档案保管和收入、费用责权则务账目的登记工作。　　师：就像刚刚黎雪莲同学所说的一个人管钱一个人管账，那我们就把管钱的陈翠敏同学称之为“出纳”，因为涉及到钱，所以也是要非常小心的。为什么呢？我们先来想一下黎同学这样设置会计岗位的聪明之处在哪里？为什么他的公司这么小，他还请这

4、么多人，不干脆就请陈同学又当出纳又当会计又当打杂，不是一人多岗吗？　　知识与技能目标：　　1、理解会计分录的概念及其要素。　　2、熟练掌握编制会计分录的基本步骤，并熟练简单会计分录和复合会计分录的编制。　　过程与方法目标：　　根据所学会计分录相关知识，提高处理工业企业各项经济业务的能力。　　情感态度和价值观目标：　　1、初步掌握会计核算方法，增进对会计业务的理解，。2、体验分类法是学习会计分录的一种重要方法。　　教学重点：　　会计分录编制方法的掌握。　　教学难点：　　复合会计分录的理解与编制。　　教学过程：　　一、知识回顾：　　借贷记账法

5、的概念及账户结构。　　1、借贷记账法的概念　　2、借贷记账法的账户结构　　借贷记账法的记账规则。　　首先大家来说一说借贷记账法的概念？借贷记账法的账户结构？借贷记账法的记账规则？看哪一位同学说得又对又快又好。　　回答借贷记账法的概念：以“借”、“贷”为记账符号，记录和核算各会计要素增减变动及其结存情况的一种复式记账方法。　　请同学们对这位同学的回答进行评价？　　回答正确。　　借贷记账法下的账户结构是怎样？　　资产类增加记借方，减少记贷方；负债增加记贷方，减少记借方；所有者权益增加记借方，减少记贷方。　　刚才这位同学回答得是否正确？为什么？

6、　　纷纷发表自己的看法，有的说对、有的说错并回答的他们的理由。　　课件展示：点评刚才同学们所回答的情况，强调借贷记账法下账户结构的关键点所在。　　借贷记账法的记账规则是什么？　　有借有还、再借不难。　　学生哄堂大笑　　大家觉得他回答得很好笑吗？那请你们说说自己的见解。　　学生齐声大喊：“有借必有贷，借贷必相等”。　　大家回答得非常好。继续努力，加油！