小学语文老师述职报告

小学语文老师述职报告

ID:19093116

大小:15.11 KB

页数:3页

时间:2018-09-28

小学语文老师述职报告_第1页
小学语文老师述职报告_第2页
小学语文老师述职报告_第3页
资源描述:

《小学语文老师述职报告》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、小学语文老师述职报告  述职报告是指各级各类机关工作人员,主要是领导干部向上级、主管部门和下属群众陈述任职情况,包括履行岗位职责,完成工作任务的成绩、缺点问题、设想,进行自我回顾、评估、鉴定的书面报告。职工代表的述职报告是代表职工向上级领导和群众做的一项尤为重要的报告,这代表着整个职工的工作成绩和经验。给大家提供述职报告范文,希望能够帮助到大家。  小学语文老师述职报告  我于xxxx年xx月取得小学语文一级教师资格。在任现职期间,我始终严格要求自己,时时处处做好学生的表率。安心扎根山区,敬业乐教,恪尽职守,关爱学生。现将本人任现职以来的情况具体总结如下:  任现职以来,我始终坚持四项基

2、本原则,全面贯彻党的教育方针和政策,教育思想和教学态度端正,遵纪守法,爱岗敬业,服从安排,认真履行岗位职责,有较强的事业心和责任感。认真学习《教育法》、《教师法》《未成年人保护法》等法律法规,不断提高自身的法律意识,以法制约束、规范自己的执教行为,增强以人为本、以法从教的观念。为了做好学生的表率,我事事都用《中小学教师道德规范》检查自己的言行,时时事事从严要求自己,小到语言、衣着等生活琐事。凡是要求学生做到的,我必须先做好;凡是要求学生不要做的,我首先不做。如上课不迟到这一点,凡是我上的课,我都提前到教室门口候课。同事间能团结协作、同舟共济,努力把学生教好,使他们健康成长。  在教育过程

3、中,认真执行党的教育方针,教育学生重视以人为本,关心爱护学生,因材施教,既重视诱导学生良好品质的发展,又重视对学生在德、智、体、美、劳等方面的指导和培养。在班级管理中,根据学生的实际,制定并实施班规,培养学生的自治、自理能力。注重后进生的转化,寓思想教育、理想教育、情操熏陶于语文学科的教学之中,提高他们对学习的信心。对于犯错误的学生,我总是用宽容的态度对待,耐心说服他承认错误,用说理的方式帮其分析犯错造成的危害性,用真、善、美去陶冶他们的心灵,细心的观察他的变化,等待他的转变。重视和家长密切联系,及时交换意见,取得家长的支持。由于工作得法,深受学生的欢迎,家长的信任,领导的好评。在XX至

4、XX学年度中,还被评为县优秀少先队辅导员。  在教学工作中,我不但认真钻研教学科的教学大纲和教材内容,探索教学规律,改进教学方法,提高教学和科研水平,而且在教学中,积极调动学生学习的主动性和积极性,引导学生学好基础知识,注意培养学生的应变能力,发挥学生的创造性思维,提高学生自学能力。引导学生掌握教材内容,加强听、说、读、写能力的训练,并从教材中寻觅作文知识,对学生进行作文写作指导,提高学生的写作水平。为了上好课,我常上网查资料,制作课件等,尽量做到不出差错,力求字、词、句、义准确无误。课后细心批改每个学生的作业,对出错的学生进行有针对性的个别辅导。为了学生能更直观的感受所学的知识内容,我

5、尽量将课程形象化。运用多种教学方法,从学生的实际出发,调动学生学习的积极性和创造性思维。为了使学生健康成长,我努力减轻学生的学业负担,使学生有时间玩;有时间锻炼;有时间接触社会;有时间思考;有时间从事自己喜爱的学习活动。几年来,我所任教学科的合格率、优秀率均名列镇的前三名。在教研方面,我能积极参加校内外开展的教研活动,并多次开展示范教学。在XX学年度的优质课竞赛中,获镇比赛第三名。在XX至XX学年度中,还被评为镇优秀教师。  为了更好的做好本职工作,适应教育形势的发展。我除了自学完大专的全部课程外,还经常阅读《广东教育》、《师道》、《小学语文教师》等报刊杂志和一些有价值的书籍来充实自己。

6、为得是更好的掌握新的教育教学信息,学习新的教育教学理念,借鉴名师的教育教学方法,提高自己的理论业务水平,更好地效力于课堂改革,更新教育教学方法。  为了山区的教育事业,我将不断努力学习,努力工作,献出一份光和热。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。