科学实践活动报告

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1、科学实践活动报告　　科学实践活动报告一　　通过科学综合实践活动的开展是为了让学生走进生活，关注生活，自主探究观察中发现的问题，自觉、主动地设计实验进行猜测，实验验证，养成了良好的探究意识和动手验证推测的习惯。先将自己在本活动中的一些体会总结如下：　　一、明确任务、自主选择。　　活动一开始，学生的热情很高，但为了防止热热闹闹过后一无所获，我首先让学生明确了活动的目标任务，让他们知道要干什么，为什么要干，接下来我引导学生针对目标、制定实验的计划，在此我没有制定具体的研究内容，而是让他们分组去观擦、去实践。从而发现问题，选择自己感兴趣的问题去研究，这有助于学生学习兴趣的培养，让学生自由

2、组成活动小组热任务不限，各小组量力而行，可以研究一个问题，也可以研究几个问题，只要求活动后能拿出自己的实践成果，如办小报、写活动总结等。形式不限，这更　　增加了学生的学习的积极性。　　二、多加鼓励，给予指导。　　学生大多能找到自行车应用的简单机械，也都提出了自己的研究问题，但如何来制定研究计划呢？学生有点束手无策了。我引导学生要想研究大小齿轮的组成的轮轴，是如何提高转速的。就应该研究出齿轮的什么？　　再如学生在制作桥时，知道设计的桥必须满足稳固、承重、省材、也画了草图，但一开始设计就遇到了问题，因为先要明确制作需准备那些材料，如何去制作，制作分几步，所以我引导学生一步一步去设计，

3、构思好，再来动手做，并对制做中的问题及时给予帮助。同时肯定他们的设计，学生们为了使自己的桥设计更好，反复的修改，并最后加以精美的装饰。　　三、发挥特长、体现合作精神　　如在调查，了解关于人类使用火的历史后，各组交换查找到的资料、图片，大家互帮互学，相互鼓励互相借鉴、在活动中、合作、学习成为主流。在小组内，在小组长的带领下，每位组员都发挥了自己的特　　长，会画画的办小报画画，字体工整的写文字，能力较强的写调查报告，活动总结，就连一位平日学习较困难的学生也真实地总结了自己的采访对象，他们的态度及自己的观点，是一篇较完整的采访记录。在本次实践活动中，每位学生都积极参与，发挥特长，他们尝

4、到了合作的甜头，也懂得了团结的力量。　　在本次实践活动中，学生都积极参与，主动实践，正如一位同学在总结中写的∶“这次实践增进了师生之间的沟通和友谊，锻炼了我的胆量，增长了知识，开阔了视野。今后，我还想参加这样的实践活动，来提高我们的能力，增加知识，把学到的知识运用到生活中去”。这次实践活动让我有不少惊喜的发现。学生不但学到了课本中所没有的知识，而且使他们的能力得到了锻炼。通过查找资料，懂得了更多知识。同学们也知道了互相协作团结的重要，有些学生在平时课堂上很少发言，一说话就脸红，通过这次活动表示今后一定要锻炼自己。这次实践活动，我们师生的收获都很大，这样的课，我也愿意再上！　　科学

5、实践活动报告二　　科技实践活动报告　　——治理白色污染，人人有责　　简阳市新市镇中心小学五年级一班　　20xx年12月10日　　滴水成河聚沙成塔　　——“治理白色污染，人人有责”科技实践活动报告　　活动主题：滴水成河聚沙成塔　　活动目的：通过对周边学生，小区居民，普通工作者关于塑料袋、方便面袋等的使用和对新型购物袋的接受程度的观察、了解和问卷调查，初步了解白色污染对人体的危害性及生态环境的破坏性，使学生及居民认识到正确对待白色污染是我们义不容辞的责任。同时，培养学生自己的社会实践能力、交往能力、分析各种信息资源的能力。活动时间：XX年10月10日——XX年12月15日　　活动人员

6、：杨蕊璇陈丹媚杨虹邓鹏　　鄢瑜吴心怡陈威宇华峥尧邓先杰　　指导教师：杨杰陈晓丽陈智慧　　活动方式：购物观察问卷　　调查对象：菜市摊主、顾客、超市工作人员、拾荒者、收荒者。活动设想：　　20xx年12月31日，中华人民共和国国务院办公厅下发了《国务院办公厅关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》。这份被群众称为“限塑令”的通知明确规定：“从XX年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于毫米的塑料购物袋”；“自XX年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋”。这份被人　　们称之为“限塑令”的通知风风火火推行时

7、，有媒体预言，塑料袋的使用量一时会明显减少，过一段时间后又会反弹，久而久之，塑料袋的使用量会缓慢接近原来的状态该规定颁布实施3年多了，在我们这里的塑料袋的使用情况如何呢？于是，我们做了这次调查活动。活动过程：　　一、亲身体验　　我们来到离家最近的菜市购买今天需要的蔬菜，想亲自体验一下限塑令离我们有多远。我们指着豆腐对老板说：“老板，我们买2元钱的豆腐。”老板毫不犹豫地扯下一根小号塑料袋，麻利地将豆腐装进去。我们又去买了2个玉米，菜农也顺手递过来一根中号塑料袋让我们装玉米。再往前走