县委党校常务副校长述职述廉报告xx

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1、县委党校常务副校长述职述廉报告XX　　作为学校分管安全、卫生及德育、团委等部门的副校长，在落实各项责任制工作中，严格按照上级的指示精神和校长办公会的要求来安排工作、指挥各部门的行动及约束自己的一言一行，将自己的言行始终置于全校师生的监督之下，坚持原则，努力做到廉洁自律。　　篇一　　期科级干部培训班，培训110人;举办一期全市重点村党组织书记(第一书记)、社区党组织书记(主任)培训班，培训116人;举办二期科级后备干部培训班，共培训304人。在各个班次中，积极开展教学改革，不断提高教学质量，采取了

2、听专题理论课、撰写调研报告、课堂讨论和案例分析等灵活多样的教学方式，达到了教学相长的目的，较好的完成了各项培训任务。　　三、在改革创新中不断加强党校科研工作　　科学研究是党校教育的基础，是党校的立校之本。始终把科研工作当作党校的一项基础工作来抓，认真学习和贯彻落实科研“四服务”的方针，结合自身的具体情况和特点，明确科研目标和具体要求，围绕市委和市政府的中心工作，坚持以应用研究为主、以研究现实为主、以研究本地为主，强化“为提高教学质量服务”和“为地方党委政府决策服务”的功能，把教学与科研有机结合起

3、来，相互支持和促进，抓住重大现实问题和学员普遍关心的热点、难点问题，进行理论探讨和研究。　　XX年，为了深入贯彻XX市委经济工作会议精神，把党校全体教师组成五个调研小组，分别到发改委、科工信委、教体局、民政局、环保局、住建局等单位进行专题调研，撰写了4万多字的调研报告“巩义建设中原经济区重要的区域性中心城市对策和建议”。撰写论文11篇，其中发表论文3篇。　　四、努力做好“坚持依靠群众、推进工作落实”工作　　重视“坚持依靠群众、推进工作落实”长效机制工作，严格按照XX市委部署及其精神，立足于社会管

4、理方式创新，坚持以加强领导为前提、转变工作作风、深入基层一线为手段、解决问题为目的、督促考核为保障，到所包村建立了“全覆盖、无缝隙”的网格化管理体系，成立了由本人任组长、其他班子成员为副组长、中层各部门负责人为成员的长效机制领导小组，并建立了领导小组办公室例会、领导小组成员会、定期研究群众工作等制度。按照市里统一安排，成立三个驻村工作队，分别入驻大峪沟镇大峪沟村、寨坡村和海上桥村，通过驻村工作，锻炼了干部队伍，推动了中原西路拆迁、生态廊道建设、四类社区建设等各项重点工作开展。　　五、努力做好形势

5、政策宣传教育工作　　认真做好形势政策宣传教育工作，按照上级有关部门的安排部署，建立宣讲组织、制定宣教方案、出台督促检查奖惩激励措施，确保宣教活动落到实处。　　为确保形势政策宣传教育工作取得实效，积极建立和完善形势政策宣传教育长效机制，一是建立了形势政策教育报告会制度，对报告会的主旨、内容、形式、组织等严格要求，努力使报告会规范化;二是建立基层联系点制度，学校领导和中层干部根据分管工作和本部门特点，确定一个基层联系点，通过深入联系点调查研究，找出差距，理清思路，确保形势政策宣传教育取得实效;三是建

6、立考核及奖惩制度，结合教师学科特点，根据职称量化每位教师全年下基层宣传教育次数，年底考核。　　围绕党的路线、方针、政策及我市的中心工作，抽调10名政治素质好、理论水平高、表达能力强的骨干教师深入到乡镇、街道、市直机关、企业等单位进行宣讲。下基层讲课35场次。在宣讲方式上，由参学单位根据需求自主“点菜”，语言表达上，尽量用质朴通俗的语言，授课方式上，采用“案例式”教学方法，授课过程中，实行“双向互动”，加深理解。通过宣讲活动，宣传了党的方针、政策，有效推进主题教育实践活动，受到了各单位的普遍好评。

7、　　篇二　　一年来，在学校分管德育、团委及安全、卫生等方面的工作，认真贯彻落实中央和省、市、县对教育工作的政策、方针和党风廉政建设会议精神，以xxxx重要思想为指导，认真研究学习上级文件，吃透精神，尽力做到执行与落实特别是对素质教育方面的要求，踏实做好学校德育、团委及安全、卫生等方面的工作，努力加强自身建设，带头做到照章办事，遵规守距，公正公平，较好的完成了德育、团委及安全、卫生等方面的各项任务目标。　　一、加强学习，夯实自身业务和思想政治基础　　加强业务学习，积极参加校内外的业务培训和政治学习

8、，不断提高自身修养，做好排头兵，当好领头人。始终坚持以学习上级文件精神自警自励，以努力学习业务知识提高自我，以学习素质教育的理念来增强贯彻执行教学改革、积极投入教科研建设的自觉性和坚定性。坚持用邓小平理论和xxxx重要思想武装头脑，树立正确的世界观和方法论，提高自身的政治素养;在加强学习关于加强党风廉政建设指示精神的基础上，以党纪党规规范自己的言行;同时加强科学理念、现代教育知识的学习，把握时事动态和政策方向，增强业务知识，不断提高自己的领导水平和工作能力，增强工作的原则性、创造性及协助性和互补