师德模范事迹材料

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1、师德模范事迹材料　　本文是聘才网为大家搜集整理的师德模范事迹材料，以供大家学习借鉴。师德标兵先进事迹材料　　周淑敏，女，辽宁职业学院政治教研室主任，副教授。被聘为辽宁省高校思想政治教育研究会会员。自1990年辽宁师范大学毕业后，在教育岗位辛勤耕耘至今。该同志政治思想觉悟高，为人正派，作风朴实，具有强烈的事业心和责任感，在教育教学工作中坚持以学生为本，教书育人，为人师表，尊生爱教，在平凡的教育工作中执着追求，乐于奉献，深受学生的喜爱和尊重。　　一、政治立场坚定、思想素质过硬　　该同志能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观，自觉学习十八大报告精神，热

2、爱祖国，拥护党的领导;自觉遵守国家宪法、法律及校规校纪;热爱高等教育事业，尤其是高校思想政治教育工作，具有较高的思想政治觉悟和理论修养及职业道德，能坚持以人为本，教书育人，为人师表，尊生爱教。工作踏实、认真负责，事业心和责任心强。自参加工作以来，在思想上、政治上和行动上与党中央保持高度一致。始终能以身作则，吃苦耐劳，积极参加、支持学校和思想政治教学部的各项工作，在工作中起到了模范带头作用。　　二、工作爱岗敬业、结出教学硕果　　作为一名思想政治理论课教师，近七年来一直担任高职学生的思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策课程的教学工作，每年的教学工作

3、量均在500学时以上，从来没有任何怨言。她教学认真严谨，思想道德修养与法律基础课程的内容与学生实际生活联系密切，她经常与学生谈心，了解学生最关心和最感兴趣的问题，使教学做到有的放矢;毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程的理论性强，她深入浅出，通俗易懂地融理论于教学之中，对学生很有吸引力，常赢得满堂掌声;形势政策课的内容由于时效性、政策性很强，每次她都精心准备，查阅大量资料、做笔记、写讲稿，制作多媒体课件，调动了学生学习的积极性和主动性。模范地履行了一个思想政治理论课教师的职责，充分展现了一个理论课教师的形象。　　在教学过程中，积极参与科研课题研究，进行教学研究和总结，结出了累

4、累的硕果。　　1、科研课题　　(1)主持XX年度辽宁省大学生思想政治教育专项课题：《高职院校课教学与学生的思想问题对接研究》，于XX年5月结题。　　(2)主持XX年度辽宁省大学生思想政治教育专项课题：《高职院校思想政治理论课的教学创新研究》，XX年8月结题。　　(3)参与辽宁省教育厅产学研科研课题《高职院校学生政治思想素质与企业所需人才研究》的研究，已结题。　　(4)参与XX年辽宁省高校党建理论研究课题《新形势下高职院校党校思想政治教育工作实效性的研究》，XX年9月结题。　　(5)参与XX年中国职业技术教育学会科研规划项目课题，《高职院校家庭经济困难学生资助与育人结合研究》，在研中。

5、　　2、负责思想政治理论课的精品课课程建设。现在为院级精品课《思想道德修养与法律基础》课的精品课负责人，负责精品课的建设与维护。　　3、获奖的教学成果　　(1)XX年7月获辽宁省思想政治理论课经典文章导读三等奖。　　(2)XX年2月获辽宁省思想政治理论课多媒体课件一等奖。　　(3)XX年3月获辽宁省思想政治理论课精彩教案二等奖。　　(4)XX年3月获辽宁省思想政治理论课多媒体课件三等奖。　　(5)XX年9月获辽宁省第十二届教育软件大赛优秀奖。　　(6)XX年10月获辽宁省教育软件大赛二等奖。　　(7)XX年2月获辽宁省思想政治理论课精彩教案二等奖。　　(8)2102年度铁岭市思想政治

6、工作优秀研究成果三等奖。　　三、教学形式多样，形成总结成果　　在思想政治理论课教学中，放下教师的架子，改变教导人、作指示的口气，注意选择学生关心的话题，采用问答、辩论、询问探讨、大家谈的形式活跃气氛，激发大家的求知欲望和追根究底的劲头。　　她认为解决理论课教学内容的枯燥和抽象，关键是要把传播理论与解决现实问题结合起来，结合得越紧密，针对性就越强，效果就越好，学生就越容易接受并加以运用。作为一位理论课教师，越是学生关心的焦点问题、难点问题，越是关系他们的切身利益，讲课越不能回避，要迎着问题走。要把枯燥的思想政治理论内化为学生的实际行动，要注重实际，摸清情况，找准学生当前普遍关注的热点难

7、点问题，紧贴学生的思想、工作、生活实际，针对他们的家庭背景以及思想基础和接受能力的不同，因材施教，达到心里共鸣。　　在教学过程中，不断更新教育理念，探索新的教育模式和教学方法，加强对学生进行思想教育，不断进行总结，提高了自己的理论水平和业务能力，也结出了累累硕果。　　论文：　　1、《高职生政治理论课教学方法及实效性探讨》信息教研周刊XX、12　　2、《高校思想政治理论课教案设计的几点思考》城市建设杂志社　　　3、《高职院校社会主义核心价值体系教育的现状及对