品词析句 读中悟情

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1、品词析句读中悟情—《郑成功》备课参考关于课前备课的思考：苏教版小学语文第九册第26课《郑成功》是一篇历史故事，记叙了明清之际民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实。由于这段历史离学生实际比较遥远，所以理解起来有一定的困难，我们备课组决定以介绍ㄍ迨肥滴黄瓶冢銮垦母行匀鲜叮牙吩傧衷谘媲埃佣斫饪挝淖骱闷痰妗Ｔ诖嘶∩希プ≈氐愦示洌赶钙范痢⒏形颍羁汤斫饪挝哪谌荩惺苤３晒Π竦某绺呔瘢嘌陌饕迦惹椋岣哐挠镂男扪脱坝镂牡哪芰Α?/SPAN>第一次试教：一、       导入1、 通过上一节

2、课的学习，你们知道课文主要写了什么？指名回答。板书：收复台湾建设台湾2、 出示句子：民族英雄郑成功成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。指名读，齐读。二、       学习四~六自然段。1、 课文写了他两方面的功绩，我们先来看他是怎样收复台湾的？2、 生自由读课文，想想在收复前，郑成功做了哪些工作？（修造船只，聚集粮草，加紧操练海军）3、 他为什么要做这些准备工作？4、 渡海东征的这一天终于来到了，我们看到了什么？5、 看到这些，心里会想些什么？（充满了必胜的信心）6、 战斗终于响起了，指名读第五自然段。7、 找句子

3、，用直线画出郑军官兵表现的句子，波浪线画出敌舰队的表现。再同桌交流一下：从这些句子中体会到了什么。在全班交流。8、 装甲如此坚固的荷兰舰队在郑成功官兵面前是如此不堪一击，充分说明了什么？（郑军的勇猛善战，训练有素，志在必得）9、 当郑成功的军队凯旋归来时，台湾同胞是如何表现的？（慰劳，酋长要见郑成功，老百姓欢庆胜利）10、           郑成功也表现了汉族人民礼尚往来的友好礼节。（赠送了绸布、烟草）11、           齐读，读出热烈的气氛。三、       学习七~八自然段。1、 郑成功收复了台湾，又是怎样建设台湾的呢？2

4、、 指名读第七、八自然段。（大力发展生产，兴办学校）3、 人民生活变好了，孩子们有书读了，这都是谁的功劳？（郑成功）是啊，汉族将领郑成功的举动使得高山族和汉族的关系更加融洽了，真不愧是——“民族英雄”啊！四、       小结（略）五、       齐读最后一自然段。教学反思：在以上教学片段中，教师虽能抓住一些关键的词句来帮助学生体会郑成功建设台湾、收复台湾的爱国热情，但过多的讲解把原本完整的课文分析得支离破碎。老师的讲解虽然有助于学生的理解，但学生完全被老师牵制着，没有自己发挥的空间和余地，学习热情不够高涨。同样，因为没有让学生细细地

5、品读，学生不能很好的理解文章所要表达的感情。所以在接下来的教学片段中，教师应帮助学生抓住关键词句，让学生反复朗读，揣摩词句所蕴含的思想感情，使读者与作者的感情融为一体，产生共鸣。第二次尝试：一、导入1、   通过上一节课的学习，你还记得郑成功取得了哪些历史功绩？指名回答。板书：收复台湾建设台湾2、   出示：民族英雄郑成功成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。指名读，齐读。二、         学习四~六自然段。a)       郑成功下定决心要收复台湾，如果你是他部下，你会建议他如何去做呢？（我会建议他作好充分的准

6、备工作。）b)       郑成功是如何准备的呢？（修造船只，聚集粮草，加紧操练海军）c)       他为什么要这样做？（1、这样才能保证战斗的取胜。2、说明他志在必得。3、说明他下定决心要把台湾收复。）d)       能用你的朗读把他的这种想法告诉大家吗？e)       渡海东征的这一天终于来到了，我们看到了什么？“庞大的舰队，绵延十几里，风帆蔽空，战旗招展”——舰队威武“纪律严明，军容整肃”——士气高昂看到这些，心里会想些什么？（充满了必胜的信心）f)         这样一支威武雄壮之师，是谁训练出来的？能把这样的气势读出来

7、吗？g)       如此出色的军舰队都是郑成功训练出来的，你来夸夸郑成功！（出色的军事才能）h)       战斗终于响起了，指名读第五自然段。i)         找句子，用直线画出郑军官兵表现的句子，波浪线画出敌舰队的表现。再同桌交流一下从这些句子中体会到了什么。在全班交流。（郑军勇猛善战，敌方狼狈不堪）朗读体会。j)         装甲如此坚固的荷兰舰队在郑成功官兵面前是如此不堪一击，充分说明了什么？（反面衬托出郑军官兵英勇善战，训练有素。）指导学生读出感情。k)       当郑成功的军队凯旋归来时，台湾同胞是如何表现的？（

8、慰劳，酋长要见郑成功，老百姓欢庆胜利）想象一下他们是如何慰劳、欢庆的。l)         郑成功也表现了汉族人民礼尚往来的友好礼节。（赠送了绸布、烟草）m)     齐读，读出热烈的气氛。三、