《夜莺的歌声》说课稿

《《夜莺的歌声》说课稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============《夜莺的歌声》说课稿--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~10~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============《夜莺的歌声》说课稿--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~10~

2、================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============《夜莺的歌声》说课稿--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~10~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============《夜莺的歌声》说课稿--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~10~

3、================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============《夜莺的歌声》说课稿--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~10~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============《夜莺的歌声》说课稿--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~10~

4、================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============《夜莺的歌声》说课稿--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~10~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============《夜莺的歌声》说课稿--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~10~

5、================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============《夜莺的歌声》说课稿　　　　一、说教材　　　　人教版第十册语文教材第七组选编了四篇有关战争的课文，《夜莺的歌声》就是其中的一篇阅读课文，讲的是苏联卫国战争时期，一个男孩帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的故事。课文结构清楚，文字浅显，情节引人入胜，从中可以体会出夜莺的机智勇敢和强烈的爱国热情。　　　　新课程标准提出的高年级的教学要求是“能理解主要内容，领会有一定内涵的词句，体会作者表达的思想感情，并有自己的见解。”作为高年级的最后一组课文，要注重学法指导和自学能力

6、的培养，养成通过语言文字体会思想感情的习惯，实现语言文字训练和思想教育的和谐统一。另外，课文插图是教材的重要组成部分，利于训练学生的观察能力，值得很好利用。　　　　二、说教学目标　　　　1、有感情地朗读课文，读出小夜莺的机智勇敢和德国鬼子的凶恶狡猾。　　　　2、理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和强烈的爱国热情。　　　　3、课文的重难点是要了解小男孩是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯的。　　　　三、说教法　　　　看过课文后，我马上联想到曾经学过的课文《王二小》，它们之间有许多相似之处。一个新的教学方案马上在我脑子里出现，我决定采用类比法，拿小夜莺和王二小对比，了解同

7、样是为游击队放哨，为什么王二小牺牲了，而小夜莺还活着？为了激发学生的学习兴趣，在课堂上设计两个辩论题：小夜莺比王二更小机灵；王二小比小夜莺更勇敢。辩论赛的引入，可以开放课堂，解放学生，学生积极参与，尽情发挥，在争辩中发展思维，展示个性，从而深入理解课文的重难点，也可以较好地培养学生的口语表达能力。　　　　四、说学法　　　　新课标在“教学中应注意的问题”中强调“要激发学生学习语文的兴趣，培养正确的学习态度和良好的学习习惯，指导他们掌握基本的语文学习方法，并鼓励他们采用适