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1、《社会调查研究方法》教案课题：导论第一章社会调查研究的内容体系第二章前期工作第三章概念的操作化与测量授课类型 理论课授课时间2010.03.28授课班级08秋行政管理授课教师蓝兴毅教学目的：1，了解社会调查研究的目的及作用；社会调查研究的发展过程；描述型研究和解释型研究；横剖研究和纵贯研究；定量研究与定性研究；社会调查研究准备阶段的工作内容；方案设计可行性研究的方法；明确方案设计中应该注意的问题。2，掌握社会调查研究的概念、特征及对象；社会调查研究的基本理论和基本方法；普查、抽样检查和个案调查；社会调查研究的基本条程序及基本原则；课题选择的原则和方
2、法；概念、变量、命题、假设的定义与类型；探索性研究的目的与方法；调查方案的主要内容；概念的具体化和操作化的含义及方法；社会测量的概念及测量层次；测量的信度和效度的概念、检验方法及相关关系。教学重点：社会调查研究的概念、特征及对象；社会调查研究的基本理论和基本方法；普查、抽样检查和个案调查；社会调查研究的基本条程序及基本原则；课题选择的原则和方法；调查方案的主要内容；概念的具体化和操作化的含义及方法；教学难点：课题选择的原则和方法；概念、变量、命题、假设的定义与类型；探索性研究的目的与方法；调查方案的主要内容；概念的具体化和操作化的含义及方法。教学方
3、法：案例,课堂讨论教学过程：导论第一节社会调查研究的基本概念与基本特征一,社会调查研究的基本概念及其特点二,社会调查研究的任务和功能三,社会调查研究的基本流程(结合案例)第二节社会调查研究的对象一,社会的基本要素：自然环境、人中和文化二,调查研究单位：个人、初级社会群体、社会组织、阶级与阶层、民族、社区、社会行为、社会产品第三节社会调查研究方法的历史一,社会调查研究在近代西方社会的产生二,社会调查研究方法论的革命三,现代社会调查研究方法科学的形成四,中国社会调查研究的历史发展第一章社会调查研究的内容体系第一节社会调查研究的基本理论与方法一、基本理论
4、：哲学原理与具体科学原理二、基本方法第二节社会调查研究的类型1.按目的划分：描述型研究和解释型研究；2.按时序划分：横剖研究和纵贯研究；3.按调查性质划分：定量研究与定性研究；4.按调查对象的范围划分：全面调查和非全面调查（1）全面调查即普查（2）非全面调查又分为抽样检查、个案调查第三节社会调查研究的程序和原则一、社会调查研究的一般程序1.准备阶段2.调查阶段3.分析阶段4.总结阶段二、社会调查研究的基本原则客观性原则、科学性原则、系统性原则、理论与实践相结合原则、伦理道德原则第二章前期工作第一节调查研究课题的选择第二节概念、命题、假设的提出1.概
5、念：核心概念及一般概念2.变量离散型变量与连续型变量自变量、因变量、中间变量定类变量、定序变量、定距变量、定比变量3.变量间的关系：因果关系与相关关系第三节探索性研究一、探索性研究的作用二、探索性研究的方法：查阅文献、咨询、实地考察第四节制订总体方案一、总体方案的主要内容1,调查研究课题、目的和总体观点2,调查研究对象、内容和范围3,调查研究方式和方法4,调查研究时间和步骤安排5,组织领导与人员安排6,经费预算与物质保证二、方案设计要请注意的问题1,实用性2,时效性3,经济性4,一定的弹性5.系统性三、方案的可行性研究常用方法：逻辑分析、经验判断、
6、试调查第三章概念的操作化与测量第一节概念的具体化与操作化1.概念的形成2.概念的界定3.选择测量指标4.编制综合指标第二节测量方法的确定一、社会测量的概念1.社会测量的四要件：测量工具、测量规则、测量对象、测量数值2.有效测量的三个条件：准确性、完整性、互斥性二、测量层次四个层次：定类测量、定序测量、定距测量、定比测量三、测量层次的选择第三节测量的信息度与效度一、信度及其检验信度检验的方法：再测法、复本法、分半法二、效度及其检验效度的分类（弗兰士和米希乐分类）：内容效度、效标效度、构想效度三、信度与效的关系可信且有效、可信但无效、不可信且无效课堂小
7、结：今天我们学习了导论、第一章社会调查研究的内容体系、第二章前期工作、第三章概念的操作化与测量，明确了各个章节的知识点和考点，希望课后要多看书消化今天所学内容。课后作业及思考题：1，P21：3，4；P40：1，2，3，4，5；P82：1--72，完成形成性作业的第一次作业。课题：第四章抽样第五章文献法第六章问卷法第七章访谈法授课类型 理论课授课时间2010.04.10授课班级08秋行政管理授课教师蓝兴毅教学目的：1，了解抽样的概念和基本术语；样本规模和抽样误差；文献的特点和类型；当前文献的特点；文献法的显著特点及其在社会调查研究中的特殊地位；搜集文
8、献的基本要求；文献资料法的优点和缺点；问卷法的种类了；问卷设计中要请注意的问题；问卷法的优缺点；各种访谈法的优缺点；挑选和
