生物教研组工作总结

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时间:2018-09-29

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1、生物教研组工作总结  导语:以下是两篇关于生物教研组工作总结的文章,欢迎参考借鉴。生物教研组工作总结(一)  生物教研组在教研处的领导下,以“自主务实实用提高”的理念,定时定点地开展了教研组和备课组活动。  年7月参加了第四届江西省普通高中新课程实验优秀教案和教学实录评比活动。主讲易永艳老师设计了《DNA的复制》优秀教案和录制了教学实录。  年11月在南昌举办的第二届“赣教杯”全省中学生物教学综合技能展评活动中,黄丽老师代表萍乡市参加并获得初中组二等奖的好成绩。指导老师周羽。  年10月生物组的生物分类科研课题

2、《萍城重要绿化树种的观察及其校本教材的编制的研究》通过江西省教育教学专家审查,同意立项并列为重点课题。课题主持周羽老师。并按计划开展了研究。  年10月—12月参加了首届萍乡市高中生物高考原创命题大赛参赛,三位高中生物教师共同命制了一套小型高考试卷参加比赛。  年11月12月易永艳和黄丽老师参加了教研处组织的青年教师“教学比武”活动。周羽和邱丽萍老师作为评委进行了评课。生物教研组工作总结  导语:以下是两篇关于生物教研组工作总结的文章,欢迎参考借鉴。生物教研组工作总结(一)  生物教研组在教研处的领导下,以“自

3、主务实实用提高”的理念,定时定点地开展了教研组和备课组活动。  年7月参加了第四届江西省普通高中新课程实验优秀教案和教学实录评比活动。主讲易永艳老师设计了《DNA的复制》优秀教案和录制了教学实录。  年11月在南昌举办的第二届“赣教杯”全省中学生物教学综合技能展评活动中,黄丽老师代表萍乡市参加并获得初中组二等奖的好成绩。指导老师周羽。  年10月生物组的生物分类科研课题《萍城重要绿化树种的观察及其校本教材的编制的研究》通过江西省教育教学专家审查,同意立项并列为重点课题。课题主持周羽老师。并按计划开展了研究。  

4、年10月—12月参加了首届萍乡市高中生物高考原创命题大赛参赛,三位高中生物教师共同命制了一套小型高考试卷参加比赛。  年11月12月易永艳和黄丽老师参加了教研处组织的青年教师“教学比武”活动。周羽和邱丽萍老师作为评委进行了评课。  6.全期四位生物教师,超额完成了每期每人15节的听课任务。  7.黄丽老师组织和辅导高二9位学生参加省生物奥赛联赛,有何坚等同学获得市三等奖。  年12月撰学和选送教学论文、教学设计和课件制作参加了省市评比。  年9月和XX年1月参加市教研室主持的省级课题《前概念转变教学的研究》,七

5、年级生物的前概念的前测和后测的调查。  10.XX年12月19日—25日,周羽老师参加省第二批学科带头人指导研修能力培训班集中培训。  1.加强尖子生和竞赛学生的辅导。  2.加强教学专题及其深入研究。生物教研组工作总结(二)  我们生物组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先,在学期之初,我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标,并明确提出:要在过去取得的一些成绩的基础上,再创佳绩,再攀新高;其次,在教育教学过程中,我们时时刻刻注意修正、提高、

6、完善我们的计划和目标,并投入了极大的热情和非常的努力,发挥了集体和个人的多重作用,取得了较好的效果;最后,我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结,决心发扬我们的成绩,克服我们的缺点,勤奋学习、努力工作,争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作,我们组有如下特点:  我们组共六名老师,特点是“老中青”三结合,传帮带是我们组的特色,虽然女同志较多,但团结协作的精神是可喜的。我和奚红凤分别是黄俊、张俊莲和何俊的师傅,在教学中,我们经常听他们的课,几乎是手把手的教他们如何上好课,如何编写好复习讲义

7、,如何批阅试卷,如何组织好课堂教学,在我们悉心指导下,他们进步很快,张俊莲老师是本学期刚分配的,但她在教学上虚心学习,此外,每天一早来到办公室打扫卫生,泡上茶水,让其他同志能喝上热茶。黄俊、何俊老师电脑水平较高,他们发挥了自身的优势,我组的大多数课件都出自他俩之手。在老教师设计和指导下,本学期制作了七八个多媒体课件,为我们生物教学直观性、趣味性提供了很好的教学资源。我和奚红凤老师,把多年来查阅的有关资料、教学经验等毫无保留的传授给他们,盼望他们早日成为生物教学骨干。我们组如有人因工外出,其他老师总抢着代课。在公

8、开示教活动中,一人上课、全组出动,个个都是好帮手。  “要倒给学生一碗水,自己得准备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪,生物学知识日新月异,发展很快。加上生物课从前年开始启用新教材,对我们老教师来说也存在着熟悉教材的问题。因此在备课过程中,我们在熟悉教材的基础上,不断查阅资料,充分进行讨论,然后进行实施,不断更新教学理念。为了赶上时代步伐,我们在复习大学教材内容的基础上,还经常

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