当代大学生对网络游戏的态度和认识状况调查报告

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1、当代大学生对网络游戏的态度和认识状况调查报告　　　　一、调查方法及样本概况　　本次《北京大学学生对网络游戏认知状况的调查问卷》由信息管理系11级学生调查小组在王益明教授的指导下制作、发放和回收。调查以北京大学本科生及硕士生的所有在读学生为总体，考虑到学科、兴趣爱好、性别等因素，在抽样过程中采用多段随机抽样的方法选取调查对象。共发放问卷324份，回收问卷324份。通过筛选及逻辑校验，排除种种情况造成的废卷，最终得到的有效问卷302份，有效率为%，符合问卷调查的一般规律和标准。　　样本整体中，男生占%，女生占%，基本符合北京大学学生的总体性别比例;其中，人文科学学部占%，社会科学学部占%，理学

2、学部占%，信息与工程学学部占%。　　　　二、样本分析　　　　北京大学学生接触网络游戏的基本情况及主要途径　　1、北京大学学生接触网络游戏的基本情况。在调查对象中，总计有%的同学表示自己曾玩过网络游戏，%的同学表示不曾玩过网络游戏。总体而言，北京大学学生中玩过网络游戏与未玩过网络游戏的人数大致相等，玩过网络游戏的人数略多于不曾玩过网络游戏的人数，可以说，网络游戏在北京大学学生中间有着较高的流行程度与传播广度，至少有一半的被调查者曾不同程度地接触过各类网络游戏。　　2、北京大学学生了解网络游戏的主要途径。对于大学生而言，由于本身对于新鲜事物的好奇心较强，因此，对于外界信息与事务的接受较快，同时

3、，对于外界了解的途径也呈现多样化的特点。在网络游戏方面，“朋友介绍”是北京大学学生了解网络游戏的最重要途径，有%的被调查者是通过这一途径了解网络游戏的，在各项途径中居于首位。其后的是“网上宣传”，占了被调查者总人数的%。而通过“报刊杂志”了解网络游戏的则仅有%。总体而言，北京大学学生了解网络游戏过程中两个比较突出的特点是：1)人际传播对于网络游戏在北京大学学生群体中的传播有着很重要的作用;2)网络游戏作为基于网络的游戏形式其宣传方式有其自身的特点，并与大学生上网状况相适应。　　　　北京大学学生对网络游戏的基本态度及特征　　1、网络游戏对学习生活的影响。调查发现，被调查者中，认为网络游戏对学

4、习生活有很大影响的占总人数的%，而认为有一些影响的占总人数的%。这两项合起来占了总人数的%，即超过三分之二的被调查者都认为，网络游戏确实会对学习生活产生影响。相对的，仅有%的被调查者认为网络游戏对于学习生活没有任何的影响。但是，在关于“您的周围是否有因为网络游戏而沉沦的同学”这一问题上，只有%的被调查者认为“有，很多”，高达%的被调查者认为“只是个别”，而还有%的被调查者表示“没有”。这表明北京大学的学生，一方面认同网络游戏对于大学生的学园生活有负面的影响，同时在另一方面也认为这样的影响尚不严重。　　2、对待网络游戏的态度。对于玩网络游戏的目的，有%的被调查者认为只是“纯粹娱乐”。同时，有

5、%的被调查者从不通宵玩游戏，有%的被调查者只是偶尔通宵玩游戏，仅仅%的被调查者表示经常通宵玩游戏。而对于没有了网络游戏后的感受，选择“照样过下去”和“生活更精彩”的占了曾接触过网络游戏的被调查者总数的%。对于绝大部分被调查者而言，网络游戏的存在意义仅仅是纯粹的娱乐工具。　　　　北京大学学生对绿色网游的认知情况　　1、对绿色网游的了解程度。自“绿色网游”的概念在XX年被提出后，至今已有两年的时间。但是，在调查中我们发现，表示对绿色网游“很了解”的同学仅占被调查者总数的%。而只表示“听说过”的则占了被调查者总数的%。而表示“完全没了解”的则有多达、被调查者总数的%。由此可见，尽管绿色网游的概念

6、已提出了2年之久，北京大学的学生对于绿色网游仍然缺乏足够的了解和认识。　　2、对绿色网游宣传情况的看法。在调查中，认为当前对于绿色网游的宣传情况“很好”的只占了接受调查总人数的%。即使算上认为“一般”的同学，也仅占接受调查总人数的%。相对的，认为当前对于绿色网游的宣传情况“很差”的则占了接受调查总人数的%。这充分说明了当前北京大学学生对于绿色网游的宣传状况是不满意的，这也导致了前文所提的北京大学学生对绿色网游缺乏了解的问题——不论是在玩网络游戏的人群还是不玩网络游戏的人群，只有极少数的人对绿色网游有所了解。　　　　三、结论与思考　　　　北京大学学生对网络游戏认知状况的特征分析　　1、目前，

7、北京大学学生在日常学习、生活中普遍使用网络，在此基础上，网络游戏也在学生群体中广泛传播，由此可见，网游已经成为学生生活娱乐的一项重要内容;有%的被调查者表示自己曾玩过网络游戏，%的同学表示不曾玩过网络游戏，网游已经成为高校学生耳熟能详的名词;　　2、北京大学学生主要通过朋友介绍与网上宣传来了解网络游戏，人际传播对于网络游戏在大学生群体中的发展有着重大的意义，这对于我们在大学生中开展有关合理游戏健康成才的宣传教育工作有着积