幼儿园教师节活动主题班会记录表

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1、幼儿园教师节活动主题班会记录表  教师节快到了,幼儿园都会搞一些活动。幼儿园小班教师节活动方案怎么写呢?下面聘才小编为大家收集整理的幼儿园教师节活动主题班会记录表。欢迎大家阅读!!幼儿园教师节活动主题班会记录表  活动目标:  1、知道XX年9月10日是第三十一个教师节,培养幼儿从小尊敬老师的美德。  2、能够运用诗歌、调查、手工、角色互换等不同形式,感受老师的辛劳,向老师表达感激之情。  3、培养幼儿的大胆表现力、语言表达和动手操作能力。  活动主题:心目中的老师  活动内容:  一、各班活动详情:  1、语言:我的好老师(501)主要以诗歌形式

2、,引导幼儿了解自己的老师,感受老师的辛劳。  2、综合:老师大发现(502)以调查表的形式,记录自己喜爱老师的各种信息。  3、音乐:每当我走到老师的窗前(503)通过音乐,感受老师的辛劳,向老师表达感激之情。  4、综合:我爱我的老师(504)引导幼儿了解教师节的由来,运用自己的方式庆祝老师节日快乐。  5、手工:感谢老师(505)开动脑筋运用折纸、绘画等方式制作礼物送给自己最爱的老师。  二、集体活动  每班根据班级特色制作一份《我爱老师》海报,形式如首映礼签名版一样。(形式请在周五到501班参照模板)  展示形式和时间:  1、每班的教学活动

3、内容在周一下午六点之前发布班级网站上。  2、各班级制作的《我爱老师》海报,在周一中午之前粘贴到通向二楼走廊的墙面上。创设出整块我爱老师的版面。  人员分配:  1、照片:各班级老师负责本班的相关教育教学活动拍摄。  2、主题版面创设:各班主任老师周一中午集合501班  篇二:幼儿园教师节活动策划方案  活动来源:  “每当我轻轻走过您窗前,老师的灯光仍然在亮……”这首歌曲每个人都会唱,它歌唱的就是人类心灵的工程师教师。有人说:老师是火种,点燃了学生的心灵之火;老师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登;一年一度的教师节即将到来,今年是第三十二个教

4、师节。教师在每一个人心中都是非常神圣的,万千学子都是在老师的沐浴下长大成才。为了引导孩子们了解身边的老师,更加充分地知道教师职业的特点和功劳。懂得关爱老师,感受老师工作的辛劳。在教师节到来之际,开展“心目中的老师”主题活动,激发孩子们尊敬老师、爱护老师的情感,愿意用自己的方式帮老师庆祝节日!  活动目标:  1、知道201X年9月10日是第三十二个教师节,培养幼儿从小尊敬老师的美德。  2、能够运用诗歌、调查、手工、角色互换等不同形式,感受老师的辛劳,向老师表达感激之情。  3、培养幼儿的大胆表现力、语言表达和动手操作能力。  活动主题:心目中的老

5、师  活动内容:  一、各班活动详情:  1、语言:我的好老师(501)主要以诗歌形式,引导幼儿了解自己的老师,感受老师的辛劳。  2、综合:老师大发现(502)以调查表的形式,记录自己喜爱老师的各种信息。  3、音乐:每当我走到老师的窗前(503)通过音乐,感受老师的辛劳,向老师表达感激之情。  4、综合:我爱我的老师(504)引导幼儿了解教师节的由来,运用自己的方式庆祝老师节日快乐。  5、手工:感谢老师(505)开动脑筋运用折纸、绘画等方式制作礼物送给自己最爱的老师。  二、集体活动  每班根据班级特色制作一份《我爱老师》海报,形式如首映礼签

6、名版一样。(形式请在周五到501班参照模板)  展示形式和时间:  1、每班的教学活动内容在周一下午六点之前发布班级网站上。  2、各班级制作的《我爱老师》海报,在周一中午之前粘贴到通向二楼走廊的墙面上。创设出整块我爱老师的版面。  人员分配:  1、照片:各班级老师负责本班的相关教育教学活动拍摄。  2、主题版面创设:各班主任老师周一中午集合501班幼儿园教师节活动主题班会记录表  一、活动目标:  1.让幼儿了解9月10日是我们中国的教师节。  2.通过活动激发幼儿关心关爱老师的情感。  3.发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力

7、。  二、活动准备:  1.多张老师平时教学活动和生活活动的照片,制成幻灯片,录音《生日快乐》。  2.每人一个小盘子,各色皱纹纸一小块。  三、活动过程  1.说一说你身边最熟悉的老师,长的什么样。  我们班有几位老师?谁能说一说咱们小国A班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)  2.看幻灯片,了解老师的劳动。  看看老师们每天都在干什么呢?(逐一放幻灯片)老师们每天工作都很辛苦。  3.让幼儿说说怎么尊重老师的劳动,怎么关心老师。  吃饭的时候不浪费粮食,活动的时候听老师的话等等。  4.讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。  我们中国

8、为了宣扬尊师重教,提高教师在社会中的地位,特意确立9月10日为教师节,1985年是我们教师的第一个节日,教师终于有了自己的

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