幼儿园中班活动设计与反思

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1、幼儿园中班活动设计与反思　　幼儿有相关经验，才容易引起活动兴趣。下面是小编整理的幼儿园中班活动设计与反思，欢迎大家阅读参考，希望帮助到大家。　　幼儿园中班活动设计与反思【1】　　1.指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。　　2.发展幼儿的想象力和创造力。　　1.各种颜色、各种大小的圆。　　2.由圆变成的物体范例。　　3.一位大班幼儿　　重点：指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体　　难点：引导幼儿发挥想象，制作和别人不同的作品　　1.引起兴趣　　教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，(请出大班的小朋友)，他的名字

2、叫元元，(小朋友向元元问好)元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?(大班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术!)　　教师：什么是变圆的魔术呀?你能变给我们中一班小朋友看吗?　　2.元元表演变圆魔术　　教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀?(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。　　教师：元元，你还会变什么?元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。　　元元表演(把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆

3、变成了蝴蝶。)小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢?请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。　　3.幼儿操作，教师巡回指导　　(1)交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料(老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请客人来参观，告诉客人，你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。　　(2)教师巡回指导：　　要求幼儿把废纸仍在纸篓里。变出和别人不

4、一样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。　　4.评价：鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人，你用几个圆变成了什么东西。延伸活动小朋友，你们除了认识圆还认识什么形状的图形?正方形、三角形。它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗?　　考虑到中班幼儿的年龄特征仍以生动形象的事物吸引为主，活动的课件正是结合了视觉、听觉两方面的内容来吸引幼儿主动去学习去理解故事内容。课件中的小动物形象生动可爱，幼儿比较喜欢，加上课件中所加入了故事中其他动物角色的对话，孩子们非常感兴趣。在观看课件动画的时候没有一个人是分心的，都非常地投入。在孩子们观看

5、课件动画的时候，我也在边上和他们一起看，《指南》中也指出：“经常和幼儿一起阅读，引导幼儿仔细观察画面，结合画面讨论故事内容，学习建立画面与故事内容的联系。”所以当孩子们观看完课件动画之后我便和孩子们一起回忆书中的故事情节，引导他们有条理地说出故事的大致内容。整个集体阅读的过程中，我并没有去引导他们，只是陪着他们一起看，所以整个阅读过程孩子们都是在自主阅读，而且还发现他们能够与旁边的小朋友讨论在阅读过程中的发现、体会和想法。正是借助了课件这一载体，孩子们对绘本故事内容的理解才会更加容易、更加明白。　　幼儿园中班活动设计与反思【2】　　1.理解儿歌内容，学习朗诵儿

6、歌;　　2.初步了解顶针儿歌特点。　　《动物好朋友》是一首特别的儿歌，它在两个句子连接时，每一句结尾的词语，都是下一句的开头，就好像在玩接龙游戏似的。儿歌中的各种可爱动物形象也比较吸引幼儿的兴趣，并以动物间的团结有序引导着幼儿有序的进行各项活动。通过这个活动，来激发幼儿间建立起“我们是好朋友”的良好愿望，从而增进彼此情感，并在此基础上渗透热爱大自然、热爱小动物的情感教育，为此，我选择了《动物好朋友》这一活动。　　《动物好朋友》PPT教学重点：理解儿歌内容，学习朗诵儿歌;教学难点是：引导幼儿发现顶针儿歌的特点。　　一、以歌曲《找朋友》导入。　　师：小朋友，你们都

7、有好朋友吗?你和你的好朋友做些什么呢?幼：……(幼儿大胆表述)师：动物们也有自己的好朋友，我们听听哪些动物是好朋友?它们做了什么?幼：……师：让我们一起来听这首儿歌，名字是《动物好朋友》。　　二、引导幼儿欣赏儿歌，理解儿歌内容。　　1.教师朗诵儿歌一遍。提问：你们听到儿歌里说到了哪些小动物?它们在做什么?　　2.鼓励幼儿大胆讲述自己听到的。教师小结：小朋友，你们说的真棒!那让我们一来起来看看吧!　　三、学习儿歌，知道什么是顶针儿歌，并能找出其特点。　　1.出示儿歌图片，引导幼儿逐句学习儿歌。　　2.师：让我们看看是哪个小动物先出场的?　　(出示小山羊)问，这是

8、谁呀?小山羊来了，它要去干嘛呢?(引导